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編輯推薦: |
本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律,配套齐全
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內容簡介: |
本书是根据办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知(教职成厅[2021]3号),依新颁布的中等职业学校相关专业教学标准,同时参考数控车工、数控铣工职业资格标准及数控车铣加工“1 X”证书要求编写的。本书以数控加工实践为主线,以典型汽车机械零件为载体,结合全国数控专业课程改革成果及近年来数控技能大赛成果,以任务驱动、理实一体的教学形式呈现教学内容,主要内容包括认识数控机床、编制数控加工工艺、零件的数控车削编程与加工、零件的数控铣削编程与加工、CAD/CAM加工与数控车铣综合加工。
本书选定企业广泛使用的发那科系统作为编程与操作的教学载体,形式上通过任务描述、知识目标、技能目标、知识准备、任务实施、检测评价及任务拓展等环节,引导学生思考,突出关键部分和重点、难点。
本书采用项目式编写形式,为方便理解相关知识和技能,以二维码的形式嵌入了大量的视频资源,以便学生更深入地学习。每个项目还设置有“强国利器”系列延伸阅读内容,以增强学生的民族自信,提高学生的民族自豪感,达成课程思政。
本书可作为职业院校汽车制造类、机械设计制造类专业教材,也可作为装备制造大类相关专业“1 X”证书培训教材及培训机构和企业的培训教材。
为便于教学,本书配套有电子课件、视频、习题、试卷及答案等资源,使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网(www.cmpedu.com),注册并免费下载,或来电(01088379375)索取。
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目錄:
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第2版前言
第1版前言
二维码索引
项目一认识数控机床1
学习目标1
任务一认识数控机床的种类与加工特点1
任务二认识数控机床结构及组成11
任务三认识数控机床程序结构和常用指令19
项目小结26
延伸阅读强国利器之一:中国数控机床之最26
思考与练习27
项目二编制数控加工工艺28
学习目标28
任务一常用量具的选择与使用28
任务二数控加工刀具的选择与使用36
任务三工件装夹方式的选择与使用43
任务四编制数控车削加工工艺48
任务五编制数控铣削加工工艺57
项目小结63
延伸阅读强国利器之二:大国工匠64
思考与练习65
项目三零件的数控车削编程与加工67
学习目标67
任务一认识数控车床基本操作67
任务二汽车转向助力油泵输出轴的加工79
任务三汽车多槽轴的加工87
任务四汽车变速器输出轴的加工96
任务五汽车转向器球头销的加工107
任务六汽车制动系统制动毂的加工114
任务七汽车缸套的加工121
任务八汽车液压系统螺纹管接头的加工130
任务九汽车驱动桥连接盘的加工141
项目小结151
延伸阅读强国利器之三:神威·太湖之光151
思考与练习152
项目四零件的数控铣削编程与加工153
学习目标153
任务一认识数控铣床基本操作153
任务二汽车变速器齿轮箱端盖的加工160
任务三汽车机油泵端盖的加工170
任务四汽车离合器从动盘的加工183
任务五汽车凸轮轴调节器底座的加工198
任务六汽车底盘连接板的加工208
项目小结220
延伸阅读强国利器之四:蛟龙号220
思考与练习221
项目五CAD/CAM加工与数控车铣综合加工222
学习目标222
任务一电动汽车电机轴数控车CAD/CAM加工222
任务二汽车空调压缩机端盖数控铣CAD/CAM加工234
任务三汽车梅花形弹性联轴器半联轴节的数控车铣综合加工246
项目小结256
延伸阅读强国利器之五:“辽宁”号航空母舰256
思考与练习257
附录发那科系统G代码列表(节选)258
参考文献261
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內容試閱:
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本书是根据办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知(教职成厅[2021]3号)要求,以FANUC(发那科) 0iM数控系统为主,以能力培养为目标,以数控加工实践为主线,以典型汽车机械零件为载体,以数控车铣加工“1 X”证书标准及新颁布的专业教学标准为依据编写的。在编写过程中注重采纳行业企业技术人员、能工巧匠的意见,紧跟产业发展趋势和行业人才需求,及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容;以项目引领、任务驱动、理实一体的教学形式编写教学内容,体现“学中做”“学中教”的现代职业教育课程改革理念。本书结构形式与第1版教材相比有根本性变化,任务载体更接近生产实际,符合“职教20条”精神,除此之外,本书还有如下特点。
1全书共分为认识数控机床、编制数控加工工艺、零件的数控车削编程与加工、零件的数控铣削编程与加工、CAD/CAM加工与数控车铣综合加工五个项目,每个项目设置多个典型工作任务。
2以汽车典型机械零件作为任务载体,专业实践性强。
3每个任务由任务描述、知识目标、技能目标、知识准备、任务实施和检测评价等环节构成,检测评价中融入劳动精神、工匠精神、职业素养等评价指标,以促进项目实施中培养学生以工匠精神为主的核心素养。
4每个任务后都设有任务拓展内容,以提高学生应用知识解决同类问题的能力和综合职业能力。
5增加课程思政内容。通过“强国利器”系列拓展阅读,落实“立德树人”的根本任务。
6以二维码的形式链接重点操作加工视频,便于学生扫码观看,化解教学难点。
7增加数控车铣综合加工内容,对接数控车铣加工“1 X”证书要求。
8增加对刀仪及自动对刀方法介绍,进一步贴近生产实际要求和先进技术发展趋势。
9选用最先进的CAXA2020数控车及CAXA2020制造工程师软件为载体,系统学习CAD/CAM加工流程,拓宽学生知识面、就业面,保持与企业技术进步同步。
本书主要教学内容及参考学时安排如下:
项目内容参考学时合计项目一认识
数控机床任务一认识数控机床的种类与加工特点4任务二认识数控机床结构及组成4任务三认识数控机床程序结构和常用指令412项目二编制数控
加工工艺任务一常用量具的选择与使用4任务二数控加工刀具的选择与使用4任务三工件装夹方式的选择与使用4任务四编制数控车削加工工艺4任务五编制数控铣削加工工艺420项目三零件的数控
车削编程与加工任务一认识数控车床基本操作4任务二汽车转向助力油泵输出轴的加工6任务三汽车多槽轴的加工6任务四汽车变速器输出轴的加工6任务五汽车转向器球头销的加工6任务六汽车制动系统制动毂的加工4任务七汽车缸套的加工4任务八汽车液压系统螺纹管接头的加工6任务九汽车驱动桥连接盘的加工648项目四零件的数控
铣削编程与加工任务一认识数控铣床基本操作4任务二汽车变速器齿轮箱端盖的加工6任务三汽车机油泵端盖的加工6任务四汽车离合器从动盘的加工6任务五汽车凸轮轴调节器底座的加工6任务六汽车底盘连接板的加工634项目五CAD/CAM
加工与数控车铣
综合加工任务一电动汽车电机轴数控车CAD/CAM加工6任务二汽车空调压缩机端盖数控铣CAD/CAM加工6任务三汽车梅花形弹性联轴器半联轴节的数控车铣综合加工416合计130
本书由南京六合中等专业学校朱明松、朱德浩任主编,王立云、徐伏健、徐雯任副主编,杨同亮、王静、史中方、陈其梅、蔡银、程建梅参与编写。全书由南京市职业教育教学研究室陶建东、南京新浙数控机床有限公司技术总监谭印书主审。在本书的编写过程中,编者参阅了国内出版的有关教材和资料,在此一并表示衷心的感谢!
由于编者水平有限,书中不妥之处在所难免,敬请读者批评指正。
编者
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