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| 編輯推薦： |
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本书结合“工学结合”人才培养实践，以“简单即是实用”为原则，以行动导向为主线，以精选的工程项目为内容，在“做中学、学中教”的过程中培养学生将技能与知识融会贯通的能力。书中重点内容配套了多个微课视频和动画，扫描书中的二维码即可观看。还特别加入“职业素养”内容。
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| 內容簡介： |
本书系统地介绍了零部件测绘与CAD成图技术的训练方法，内容包含了测绘的技术规范(6S管理)、各种常用量具的使用方法、机构中零件三维建模及二维工程图绘制、整个机构三维模型装配以及二维装配图的绘制等，同时还介绍了与机械制图相关的机械专业基础知识。本书为配套齐全的新形态教材，扫描书中的二维码即可观看相关的微课视频。
本书可作为职业技术学校、技工院校零件测绘与CAD成图技术课程的教材，也可供机械专业绘图人员学习与训练使用。由于本书介绍的训练方法与“全国职业院校技能大赛—零部件测绘与CAD成图技术”的要求相符合，因此也可供参加此类竞赛的选手和培训机构参考。
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| 目錄：
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前言
二维码清单
项目1 零部件测绘的准备工作1
任务1-1 认识零部件测绘1
任务1-2 熟悉测绘的软硬件平台3
职业素养7
任务1-3 了解测绘的技术规范8
项目2 测绘工具的使用10
任务2-1 使用直尺10
职业素养13
任务2-2 使用游标卡尺13
任务2-3 使用深度卡尺19
任务2-4 使用内、外径千分尺24
任务2-5 使用游标万能角度尺32
任务2-6 使用中心距卡尺38
任务2-7 使用其他量具42
项目3 建模与生成二维图46
任务3-1 垫圈的建模与生成二维图46
任务3-2 连杆的建模与生成二维图53
职业素养58
任务3-3 转销的建模与生成二维图59
任务3-4 基座的建模与生成二维图65
任务3-5 活塞杆的建模与生成二维图73
任务3-6 输入轴的建模与生成二维图80
职业素养89
任务3-7 输出轴的建模与生成二维图89
任务3-8 缸体的建模与生成二维图97
任务3-9 偏心套的建模与生成二维图106
职业素养115
任务3-10 缸体支承座的建模与生成二维图115
任务3-11 齿轮的建模与生成二维图129
职业素养146
任务3-12 箱盖的建模与生成二维图146
任务3-13 箱体的建模与生成二维图159
项目4 三维装配图176
任务4-1 了解装配约束176
任务4-2 进行三维总装配184
职业素养207
任务4-3 掌握视图布局207
任务4-4 绘制装配图223
职业素养241
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| 內容試閱：
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随着“中国制造2025”的提出，我国的制造企业加快了智造化发展进程，各种新产品层出不穷。许多产品是在原有产品测绘的基础上进行改良换代升级而成的。此外，机械设备的技术改造、技术革新也需要现场测绘零部件样图。深入贯彻党的二十大关于实施人才强国战略，为培养造就大批德才兼备的高素质人才，离不开掌握现代测绘技术的高技能人才。
因此，我们结合“工学结合”人才培养实践，以及实施项目教学多年的教学经验，并且根据企业对测绘人才技术岗位能力的需求以及中望CAD软件在行业应用日渐普及的现状，编写了本书。在本书编写过程中，我们坚持科学严谨、务实创新的原则，在内容组织、结构设计及教学组织等方面做了较大的创新，以“简单即是实用”为原则，以行动导向为主线，以精选的工程项目为内容，在“做中学、学中教”的过程中培养学生将技能与知识融会贯通的能力。
本书共有四个项目，主要针对制造加工类专业新标准和企业零部件测绘工作内容需求，将一套运动机构贯穿整个专业教学过程，围绕“市场应用的普遍性，学习发展的可持续性”的要求，主要介绍了零部件测绘与CAD成图的工程技术规范、测量工具的使用，通过三维建模与二维成图技术、三维装配图的实践培养学生测量、绘制、装配等工程应用能力。书中重点内容配套了多个微课视频和动画，扫描书中的二维码即可观看。
本书精选了大量典型实例，紧扣“项目引导，任务驱动”和“必需、够用”的设计原则，文字做到少而精，每个任务配备了加工示意图、操作步骤、参考程序以及实际操作插图，可以作为职业技术学校、技工院校学习零部件测绘技术的实训教材，也可以作为技能大赛的参考书。
本次修订特别加入“职业素养”内容。新时代不仅需要大量有知识、有技术的人才，更需要有理想、有信仰、德才兼备的奋斗者。根据习近平总书记提出的立德树人的任务和精神，本书落实党的二十大精神进课堂、进教材的要求，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
本书由李国东、卓良福、谭小蔓任主编，江进枝、张何仙、梁伟升、汤建浩、许明聪、
王秀季担任副主编，李国东负责全书统稿，张方阳、范家柱担任审校，魏佳煜、艾雄、马春雷、李学军、杨家敏、张彬、林邦怀、徐卯、张锡标、肖勇、金洁也参加了本书的编写工作。
在本书编写过程中，行业专家给予了大力支持与帮助，并提出许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢!
由于零件测绘技术以及软件技术日新月异，时代感强，目前的职业教育校企合作、工学结合尚处于摸索探究阶段，加上编者水平有限，书中难免有错漏之处，恳请各位读者批评指正。
编 者
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