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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书主要阐述传统美术的基本原理、平面设计语言的主要内容、典型计算机美术设计的操作方法，重点
解析计算机美术设计在数字媒体平面设计中的应用，便于读者掌握从事平面设计工作必要的美术基础、设计语
言、软件技术及岗位标准。
本书共4篇。第1篇为“计算机美术设计综述”，主要对计算机美术设计进行总体介绍；第2篇为“计算
机美术设计原理”，主要介绍计算机设计岗位所需掌握的传统美术基础知识；第3篇为“计算机美术设计语
言”，主要对计算机平面设计作品的设计语言进行分析和说明；第4篇为“计算机美术设计应用”，主要内容
为平面设计的主要岗位项目的强化训练。
书中的实训将美术基础、设计语言与软件操作、岗位实训进行整合，突出内容的全面性、作品的艺术性、
技术的实用性、项目的岗位性，以此引领读者学习计算机美术设计基础，提升操作技能，积累岗位经验。
本书可作为各类职业院校平面设计、动漫制作技术、数字媒体应用技术及相关专业的教材，也可作为培训
学校的参考用书。
本书配有电子课件及素材，选用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.
com）免费注册后下载或联系编辑（010-88379197）咨询。
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| 目錄：
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目 录
前言
二维码索引
第1篇 计算机美术设计综述1
模块1 传统美术概述2
1.1.1 美术的基本概念2
1.1.2 美术的主要类型2
模块2 数字媒体设计概述 5
1.2.1 数字媒体的基本概念5
1.2.2 数字媒体设计的应用5
1.2.3 数字媒体设计的专业特点8
第2篇 计算机美术设计原理9
模块1 素描 10
2.1.1 素描基础知识10
2.1.2 素描项目训练—— 《圆环》12
2.1.3 素描拓展练习17
模块2 色彩 17
2.2.1 色彩基础知识17
2.2.2 色彩项目训练—— 《咖啡杯》 19
2.2.3 色彩拓展练习29
模块3 图案 30
2.3.1 图案基础知识30
2.3.2 图案项目训练—— 适合纹样《葡萄》33
2.3.3 图案拓展练习40
模块4 平面构成 40
2.4.1 平面构成基础知识40
2.4.2 平面构成项目训练—— 网店页面设计《购买须知》43
2.4.3 平面构成拓展练习50
模块5 色彩构成 50
2.5.1 色彩构成基础知识50
2.5.2 色彩构成项目训练—— 色彩构成《对比与调和》54
2.5.3 色彩构成拓展练习59
第3篇 计算机美术设计语言61
实训1 创意思想62
3.1.1 创意思想基础知识62
3.1.2 创意思想项目实训—— 招贴《破坏意味着》 66
3.1.3 创意思想拓展练习72
实训2 内容文字 72
3.2.1 内容文字基础知识72
3.2.2 内容文字项目实训—— 《父亲节广告设计》79
3.2.3 内容文字拓展练习87
实训3 图形图像87
3.3.1 图形图像基础知识87
3.3.2 图形图像项目实训—— 信纸制作《冬日的问候》93
3.3.3 图形图像拓展练习100
实训4 版式设计101
3.4.1 版式设计基础知识101
3.4.2 版式设计项目实训—— 招聘广告设计《奔向未来》 108
3.4.3 版式设计拓展练习 116
实训5 风格美感 116
3.5.1 风格美感基础知识116
3.5.2 风格美感项目实训—— 旅游宣传广告《乌镇》122
3.5.3 风格美感拓展练习129
第4篇 计算机美术设计应用131
实训1 标志设计 132
4.1.1 标志设计岗位知识132
4.1.2 标志设计岗位项目—— 标志设计《达美物流》 135
4.1.3 标志设计拓展练习142
实训2 招贴设计 142
4.2.1 招贴设计岗位知识142
4.2.2 招贴设计岗位项目—— 公益招贴《珍惜水源 珍爱生命》 145
4.2.3 招贴设计拓展练习153
实训3 书籍设计 153
4.3.1 书籍设计岗位知识153
4.3.2 书籍设计岗位项目—— 封面设计《构成艺术》157
4.3.3 书籍设计拓展练习166
实训4 包装设计 167
4.4.1 包装设计岗位知识167
4.4.2 包装设计岗位项目—— 包装设计《果醇咖啡》170
4.4.3 包装设计拓展练习181
参考文献182
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| 內容試閱：
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前 言
随着信息技术的迅速发展和广泛应用，数字技术对于图、文、声的应用与处理已经普及到
办公、教育培训、出版展示、艺术创作等众多领域。计算机美术设计既是软件操作和工具技术
的综合运用，又是艺术审美与创意思想的高度升华，因此也已经成为计算机技术和计算机艺术
的重要基础学科。
从事计算机美术设计工作需要具备四项基本功：一是具有传统美术的深厚基础；二是掌握
数字作品的设计语言；三是熟悉设计岗位的项目要求；四是熟练使用设计软件。本书正是依据
专业特点，针对职业院校平面设计、动漫制作技术、数字媒体应用技术等专业的学生，主要阐
述传统美术的基本原理、平面设计语言的主要内容、岗位项目的操作方法，解析计算机美术设
计在数字媒体设计相关岗位中的应用，为读者从事相关工作打好基础。
本书编写框架及主要内容
本书共4篇，较为系统地归纳和分析了传统美术基础知识和设计语言基本内容，以图形图
像处理功能强大的Photoshop软件为载体，通过实训将传统美术基础、设计语言内容与计算机
软件操作进行有机结合，使读者能够将美术理论和设计语言应用于设计实践，通过计算机软件
的具体操作掌握并理解计算机美术设计基础知识，做到学以致用、融会贯通。
第1篇为“计算机美术设计综述”，主要对计算机美术设计进行总体介绍和说明，内容包
括传统美术概述、数字媒体设计概述两部分。通过学习可以了解美术的基本概念、美术的主要
类型、数字媒体的基本概念、数字媒体设计的应用、数字媒体设计的专业特点。
第2篇为“计算机美术设计原理”，主要对从事数字设计岗位所需掌握的传统美术基础进
行分析和说明，内容包括素描、色彩、图案、平面构成和色彩构成五部分。每个部分首先分析
美术设计的基础知识；其次安排相关实例训练进行实训强化，通过典型实例的操作分析解读如
何运用美术原理进行设计；最后安排相应的拓展练习，读者可以进行强化训练。
第3篇为“计算机美术设计语言”，主要对数字平面设计作品的设计语言进行分析和说
明，内容包括创意思想、内容文字、图形图像、版式设计和风格美感五部分。每个部分首先介
绍数字平面设计语言的基础知识；其次安排相关实例训练进行实训强化；最后安排相应的拓展
练习，读者可以进行强化训练。
第4篇为“计算机美术设计应用”，主要对平面设计的主要岗位项目进行分析和说明，内容包
括标志设计、招贴设计、书籍设计和包装设计四部分。每个部分首先介绍平面设计岗位项目的基础
知识；其次安排相关实例训练进行实训强化；最后安排相应的拓展练习，读者可以进行强化训练。
本书特色
本书的编写坚持以全面素质教育为基础、以能力培养为本位，遵循科学性、系统性、实践
性、岗位性原则，坚持理论与操作、思维训练和技能训练相结合，以提高美术修养和设计能力，
充分发挥计算机美术基础作为文化课和专业课的基础作用，促进学生职业能力的形成与发展。
特色一：结构清晰。第1篇“计算机美术设计综述”注重对专业学科的整体介绍；第2篇
“计算机美术设计原理”注重对传统美术的原理分析；第3篇“计算机美术设计语言”注重对
平面设计语言的内容解读；第4篇“计算机美术设计应用”注重强化平面设计岗位典型项目的
实践应用。全书结构清晰、内容精炼，使学生能够对计算机美术设计基础知识有全面的认识与
理解。
特色二：视角独特。在编写过程中充分考虑数字媒体设计的专业特点，打破了传统美术书
籍中常规的理论讲述和纸质绘画技能介绍的模式，将美术理论、表现原理、语言感悟等融入软
件操作内容中，讲解模式独特、训练方式有效。
特色三：讲练结合。本书的实训强调基本原理、基础内容的体现与解析，拓展练习在学
习、临摹、跟练的基础上，引导学生进行设计、创意训练。
特色四：授之以渔。通过直观生动的形象、真实典型的项目，分析美术表现的原理，阐释
艺术设计的理念，剖析项目实例的思路，将美术基础、文化基础、设计语言与软件操作、技能
强化、岗位实训进行整合，“授之以鱼”同时“授之以渔”，使学生不仅可以通过项目实例学
习计算机制作的多个方面，还可以掌握美术表现原理和艺术设计思路，从而在未来的设计岗位
能够举一反三，尽情展现创意。
特色五：多维育人。落实立德树人的根本育人任务，结合职业教育的培养目标，针对职
业院校学生的学情特点，面向计算机平面设计、数字媒体技术应用、计算机动漫与游戏制作等
专业“技术”“艺术”的专业特点，将民族传统文化、奋斗精神、环保意识等融入课程，实现
“课程思政”将美感体验、审美修养、设计表现、创意思维等与教学内容进行整合，实现
“课程审美”将岗位规范、责任意识、团队合作等进行养成训练，实现“课程素养”。通过
多维全面育人，实现专业知识、技能强化与价值引领的有机统一。
在实际教学中，本书的学时安排可以根据各个专业的不同特点以及各个学校的教学要求灵
活运用。可以以美术理论讲授为主，辅以计算机操作加以强化；或以项目任务操作为主，辅以
理论讲授加以深化；也可以美术理论讲授与项目任务操作并重，一边进行理论学习，一边进行
操作训练，使讲练同步，即学即练。
本书全部内容由于丽编写。于丽老师具有丰富的美术基础、平面设计、数字媒体教学经
验，主持多个校企合作项目，是综合素质高、业务能力强的教学名师。
在本书的编写过程中，编者始终反复研究推敲，力求做到准确、完善，但仍难免存在疏
漏，敬请广大读者批评指正。
编 者
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