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| 內容簡介： |
2024年是黄埔军校建校100周年，为了抓住这个历史节点发挥黄埔的影响作用，黄埔军校同学会策划了《百年黄埔》一书，紧扣致力中华民族伟大复兴这个近代以来历史发展大主题，呈现黄埔军校、黄埔人百年来的奋斗与贡献，缅怀黄埔先烈的历史功绩，强化天下黄埔是一家的情缘理念，彰显”爱国、革命”的黄埔精神及其时代价值，激励海内外广大黄埔组织、黄埔同学及其亲属，为实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴不懈奋斗、担当作为、献智出力。
该书坚持史论结合，注重政治性、导向性，强化学术支撑，努力成为具有较高权威性、并有可读性的力作。全书包括序、导论、正文、结语、附录、后记六个部分，其中正文包括”向时而生担大义””铲除军阀求统一””分道扬镳奔正途””共御外侮卫独立””决战启开光明境””投身建设新中国””共筑统一强国梦”七章。全书共计60万字左右。
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| 關於作者： |
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黄埔军校同学会是黄埔军校同学及其亲属组成的爱国群众团体，是22家群团组织之一，受中央书记处领导，由中央统战部代管。它是在邓小平同志亲切关怀下，经中共中央批准，于1984年6月16日在北京成立的。宗旨是：“发扬黄埔精神，联络同学感情，促进祖国统一，致力振兴中华”。徐向前、侯镜如、李默庵、李运昌先后担任会长，现任会长林上元。
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| 目錄：
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导论················································································· 1
一、挽救危亡，昭示黄埔军校为民族复兴而生的耿耿初衷 ····················5
二、特色教育，奠定黄埔师生为民族复兴而战的根基底气 ·················· 13
三、矢志奋斗，凝成黄埔师生为民族复兴而为的史诗篇章 ·················· 22
四、黄埔精神，赋予黄埔人共铸民族复兴伟业的不竭动力 ·················· 32
第一章 向时而生担大义 ·····························································41
一、缘起：后辛亥时代革命道路的探索 ·········································· 41
二、到黄埔去：黄埔军校师生 ······················································ 56
三、黄埔军校中的共产党人 ························································· 81
四、黄埔军校的军政教育 ···························································· 93
第二章 铲除军阀求统一 ··························································· 133
一、黄埔师生从东征到北伐的赫赫战功 ········································ 133
二、黄埔军校早期的各地分校 ···················································· 189
三、国共两党黄埔师生的党争 ···················································· 200
四、大革命时期的黄埔精神 ······················································· 210
第三章 同室操戈起纷争 ··························································· 215
一、十年内战时期的黄埔军校 ···················································· 215
二、国共十年内战，黄埔师生对决 ·············································· 234
三、黄埔师生选择不同，命运不同 ·············································· 294
第四章 共御外侮卫独立 ··························································· 302
一、抗日战争时期的黄埔军校 ···················································· 302
二、抗战中坚力量 ··································································· 344
三、黄埔师生每役必有壮烈牺牲 ················································· 390
第五章 分道扬镳大抉择 ··························································· 409
一、国共决战时期的黄埔军校 ···················································· 410
二、争取和平，进步黄埔师生担当重任 ········································ 415
三、全面内战国共阵营中的黄埔师生 ··········································· 422
四、国共黄埔师生再度对决 ······················································· 439
五、隐蔽战线的中共黄埔人 ······················································· 460
六、毅举义旗，走向光明的国民党军黄埔师生 ······························· 475
七、投诚、被俘、阵亡的国民党军黄埔高级将领 ···························· 489
第六章 投身建设新中国 ··························································· 504
一、领导和推动华南与西南地区解放 ··········································· 504
二、起义、投诚和被俘人员的改造与新生 ····································· 515
三、领导剿匪平叛斗争 ····························································· 530
四、参加抗美援朝战争 ····························································· 537
五、奋斗在建设新中国的各条战线上 ··········································· 549
第七章 共筑统一复兴梦 ··························································· 575
一、集结队伍再出发 ································································ 575
二、力促两岸关系发展 ····························································· 594
三、挺立反“独”促统潮头 ······················································· 623
四、共圆复兴中国梦 ································································ 650
结语·············································································676
附录一：黄埔军校大事记 ···························································· 687
附录二：黄埔军校本校各期概览表 ················································ 711
附录三：黄埔军校分校概览表 ······················································ 717
后记················································································722
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| 內容試閱：
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导论（节选）
抗战时期，面对日本侵略这场中华民族前所未有的大劫难，中华儿女不畏强暴，国共合力共御外侮，黄埔师生与广大军民一道为中华存续而战，为民族复兴而战，为国家独立而战，为领土完整而战，为人民解放而战，为人类正义而战，用奋斗和热血书写了惊天地泣鬼神的英雄史诗。
坚持抗战，奋斗救亡。面对日本军国主义侵略带来的亡国危险和民族屈辱，中国当时存在不同论调和应对之策。有“逆来顺受”“接受屈辱和平”的避战论，有以“攘外必先安内”压迫一切反帝运动的内战论，有“十年生聚，十年教训”“准备复仇”的隐忍论，有“等待世界第二次大战来了再说”的苟且拖延论，甚至有以“中日亲善”“中日合作”逢迎“大亚细亚主义”的卖国论调。当时中国最大的政党及统治阶层心存幻想、面临诱惑，从“九一八事变”“绝对不抵抗”到“七七事变”之间的“媾和”，南京沦陷之后的“投降”，日本近卫内阁 3 次“对华声明”即淞沪会战、武汉会战期间的“妥协”，曾采取摇摆妥协退让不抵抗政策，但最终选择全面抗战、坚持抗战、坚决抗战。中国已别无退路，唯有抗战图存。从本质上看，这场战争是中华民族免于亡国灭种的卫国战争，是关乎中华文明存亡继绝的神圣战争。在强敌肆虐、国破家亡的危难关头，广大黄埔师生深刻感受到民族的屈辱，责无旁贷地托起民族的希望，对民族的耻辱抗争，为民族的希望奋斗。他们遵照孙中山先生的遗训，把革命事业、救国救民作为最大责任，将以身许国、精忠报国作为自己的座右铭，将驱逐倭寇、光复国土作为当前奋斗目标。在抗战各个阶段，国民革命军中央军的基层军官大多是黄埔毕业生，担负起带头英勇杀敌的历史使命；还有的没到毕业时间就主动请缨，提前毕业离校，分派到作战部队，义无反顾地奔赴前线，争相投入保家卫国的伟大斗争之中。“打日本，救中国”，抗日救国成为黄埔师生的共同心声。
拥护合作，团结奋斗。大敌当前，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张。徐向前、林彪、左权、罗瑞卿等代表延安黄埔同学联名发出《致国民革命军黄埔同学书》，呼吁停止内战，一致抗日。“七七事变”后，中国共产党向全国发出通电，表明驱逐日寇、捍卫中华民族的决心。红军将领彭德怀、贺龙、刘伯承及具有黄埔经历的林彪、徐向前、叶剑英、左权、聂荣臻等旋即联名致电国民政府，请求立即将红军改编为国民革命军，奔赴抗日前线杀敌。蒋介石发布庐山谈话确定全面抗战的方针后，国共两党实现第二次合作，红军被改编为八路军和新四军，投入抗战洪流。面对全面抗战爆发后的敌我形势，蒋介石、陈诚等人也逐渐认同中共提出的持久战思想，在南岳军事会议上提出持久消耗战略及两个战略阶段的构想，标志着国民政府对日抗战持久战略的全面形成。国共合作在南岳举办游击干部训练班，中共派出八路军参谋长叶剑英率领30多名教官参加筹建和教学工作，为抗日战争培训了3000 多名游击战骨干。在合作抗日的旗帜下，广大黄埔师生以国家利益为重，捐弃前嫌，精诚团结， 共御外侮，敌后战场与正面战场相配合，分属国共两党阵营的黄埔师生同仇敌忾，协同作战，再次演绎了“兄弟阋于墙，外御其侮”的佳话。针对国民党顽固派制造摩擦、分裂，掀起反共高潮，破坏国共合作，破坏抗日民族统一战线，分属于国共两党的黄埔师生从民族大义出发，抨击国民党顽固派的倒行逆施，以实际行动支持国共两党两军加强合作，倾力维护抗日民族统一战线。特别是在震惊中外的“皖南事变”发生后，周恩来在重庆《新华日报》刊发题词“为江南死国难者志哀”和挽诗“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！”
揭露国民党当局破坏抗战的图谋。张治中（曾任黄埔军校入伍生代理总队长、武汉分校教育长）第一时间向蒋介石上“万言书”，痛陈对中共问题的处理失策；陈诚（曾任黄埔军校教练部副主任、教官）等人也认为应举国共赴国难，不赞成发动反共军事行动。黄埔 7 期毕业生、时任第三战区作战参谋的李树正拒不配合上司策划此事变，宁愿被撤职查办。在忻口战役、武汉会战等战场上，国共两党的黄埔将士相互配合、协同作战，他们成为一个战壕中的战友，紧密配合，并肩作战，以实际行动维护了抗日民族统一战线，共同抗击日本侵略者。
敢打敢拼，英勇奋斗。在这场救亡图存的战争中，黄埔军校师生表现突出、灿若群星。全面抗战爆发时，经过十几年战火历练的黄埔军校本校及各分校的教官和毕业生，此时多已成为军中各级官长，他们或坐镇中枢、运筹帷幄，或亲率部队冲锋陷阵、赴汤蹈火，在中国战区正面战场、敌后战场及印缅战场上抗击日本侵略者。在国民党军队中，“黄埔系”树大根深，不仅各部队中下层军官多出自黄埔，而且很多人担任师长、军长、集团军司令乃至战区司令长官，正因为如此，黄埔军人几乎指挥和参与了抗战期间的所有重大战役，从国民革命军中央军部队打响正面抗击日军第一枪的“一 · 二八”淞沪抗战起，正面战场二十几次大会战中都有黄埔将士迎战顽敌。敌后战场上从全面抗战爆发后中国军队第一个大胜仗——平型关大捷到相持阶段在华北地区规模最大、持续时间最长的百团大战，从东北抗联转战白山黑水到新四军在华中华东开展艰苦卓绝的斗争，中共军队里黄埔出身的将领也是叱咤风云、能征善战。据统计，在抗战时期的中国军队中，担任师以上职务的黄埔师生就有 200 多人，指挥着全国 2/3 的精锐之师。 在中共领导的抗日武装力量中，营、团职以上干部有 60余人出自黄埔军校。 更有数以万计的中下级黄埔军官或负责率领某一营、某一连、某一排战士冲锋陷阵，或参与制定战术、文宣动员、后勤保障等。他们在各自岗位、不同场域无不尽忠竭诚、尽心竭力，英勇无畏、浴血奋战，发挥了关键少数的作用。毫不夸张地说，黄埔师生是中国抗战的中坚力量和民族精英，是战场上的灵魂人物，在一定程度和范围内决定着战斗的胜负、战役的进展、战争的走向。黄埔军人是支撑这场持久战的筋骨和基干，一批批黄埔军人不负保卫祖国的历史使命，为捍卫民族独立挺身而出，在困难时敢于坚守，在胜利时更加奋起，不断推动抗战胜利的进程。正是仗义奋起，前仆后继，勇于拼搏，敢于胜利，铸就了赫赫战功和无上荣誉，铸就了黄埔这个大群体的辉煌，也铸就了彪炳千秋的巍巍中国抗战史。
勇于奋斗，敢于牺牲。有奋斗就有牺牲，在长达 14 年的抗日战争中，黄埔师生几乎无役不与，牺牲也就几乎无役不在。在平型关，在昆仑关，在白山黑水，在南京武汉，在古北口长城，在上海闸北罗店，从巍巍太行山到古城台儿庄从三湘四水到印缅边境，他们冲锋陷阵，活跃在最前沿，伤亡最大，牺牲也最为壮烈。面对日本侵略者的炮火与刺刀，黄埔军人不负孙中山先生“以黄埔学生为骨干，训练一支决死之革命军”的期望，践行“爱国家，爱百姓，不要钱，不要命”的誓言，“宁做战死鬼，不做亡国奴”，抱定必死之决心，与敌人展开殊死搏斗，涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。“八一三”淞沪抗战中，歼灭日军近万人而被称为“血肉磨坊”的罗店争夺战历时 37 天，中国军队夺回罗店 13 次，牺牲营长以上军官 24 人。国民党军队第 583 团营长姚子青（黄埔6 期）率该营 500 余名官兵激战一星期，最后与日军肉搏血拼，全部壮烈殉国。时人扼腕称颂：“五百健儿齐殉国，中华何止一田横。” 中条山会战中，第 80 军军长孔令恂、副军长高卓东战死，该军新编第 27 师与日军激战竟月，全师官兵前仆后继，师长王俊（黄埔 3 期）、副师长梁希贤（黄埔 5 期）、参谋长陈文杞（黄埔 5 期）先后壮烈牺牲。一个师主官全部阵亡，在中外战争史上并不多见。
据不完全统计，从黄埔军校走出的抗战英烈和为国捐躯的高级将领有 200 余人。担任基层军官的历届黄埔毕业生中为国尽忠殉难者更是难计其数，仅有资料可统计者就达 2 万之众。b 许许多多黄埔军官牺牲后甚至没有留下姓名，成为无名英烈。为有牺牲多壮志，黄埔军人殉国多壮烈，他们在旷日持久、空前惨烈的抗击日本侵略者的斗争中以血肉之躯筑起了捍卫祖国领土、主权完整和民族尊严的钢铁长城，他们慷慨赴死、视死如归的大无畏英雄气概，惊天地，泣鬼神，铸就了不可磨灭的历史功勋和民族复兴进程上的历史丰碑。
习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会上讲话中指出：“中国人民抗日战争，是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战。在那场惨烈的战争中，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。面对侵略者，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族 5000 多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业，铸就了战争史上的奇观、中华民族的壮举。中国人民抗日战争胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。这一伟大胜利，彻底粉碎了日本军国
主义殖民奴役中国的图谋，洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。这一伟大胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。” 黄埔军校为中国持久抗战培养了众多的军事指挥官，前后有 20 多万黄埔师生躬身入局 、挺膺负责，坚持抗战、决不投降，精诚团结、共御外侮，奋勇拼搏、敢于牺牲，用奋斗铸就了救亡图存的丰功伟绩，用热血凝成了复兴中华的辉煌史诗。这段历史，既是中华民族的苦难史、屈辱史，也是中华儿女的抗争史、战斗史，更是国共合作中黄埔师生的光荣史、辉煌史。中华人民共和国成立以来，黄埔师生继续为国家强盛、民族复兴而矢志奋斗。部分黄埔师生在事关中国两种前途两条道路大决战中明大义、识时务，弃暗投明，起义、投诚，作出维护民族根本利益、顺应时代进步潮流、符合人民普遍意愿的正确历史抉择。人民军队中的黄埔师生发扬革命精神，奋勇参加消灭国民党残余势力和剿匪平叛斗争，为加速全国解放、巩固新生政权发挥了积极作用，建立了新的历史功绩。中华人民共和国初立，美国杜鲁门政府悍然纠集联合国军，发动对朝鲜的全面战争，越过三八线，直逼中朝边境，出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上。在此危急关头，应朝鲜党和政府的请求，中共中央和毛泽东高瞻远瞩，审时度势，毅然作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策。中国人民志愿军将士肩负民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，舍生忘死、浴血奋战。一些黄埔师生踊跃参与，在作战、侦察、宣传、后勤等各方面发挥了突出作用，创造了非凡战绩，为赢得抗美援朝战争的伟大胜利、为极大提高我国的国际地位、为我国的社会主义建设赢得相对和平的国际环境作出了巨大贡献。硝烟渐散，百废待兴，黄埔师生作为一个有知识、有文化、有丰富政治和军事斗争经验、有较强行政与社会管理能力的群体，肩负复兴使命，矢志不懈奋斗，活跃在中华人民共和国政治、经济、文化、教育、国防和军队建设等各条战线上，为社会主义革命和建设事业贡献智慧和力量。改革开放后，国际国内形势及台海局势发生巨大变化，黄埔同学老骥伏枥、心系统一，在两岸暨港澳，乃至海外纷纷成立黄埔军校同学会等团体组织，为发挥黄埔同学群体作用汇聚力量、搭建平台、开辟渠道；因
应形势发展变化及两岸政策调整，一些黄埔同学勇破坚冰、开启接触，扩大交往、深化交流，不惧逆流、克难前行，为推动两岸关系改善和发展作出独特贡献；特别是在两岸关系风云变幻、跌宕起伏中，针对李登辉、陈水扁、蔡英文等形形色色“台独”分裂势力及其谬论和行径，海内外黄埔同学及其团体挺立潮头、针锋相对，坚决开展反“独”促统斗争，协力推进和维护国家完全统一；与此同时，广大黄埔同学及其亲属薪火相传，积极投身改革开放和现代化建设事业，不遗余力、竭诚奉献，用奋斗书写同心共筑中华民族伟大复兴中国梦的崭新历史篇章。
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