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| 編輯推薦： |
（1）埃隆?马斯克联合创办学校Astra Nova School的教育方法，得到硅谷众多企业家及作者群体的认可。
（2）用“学习游戏”取代“学校游戏”，培养独立思考、敢于迎接挑战、终身热爱学习的人。
（3）在当下这个信息丰富的时代，教会孩子如何学习。
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| 內容簡介： |
现在的教育方式中，多以年级的方式将同一年龄段的孩子们集中在教室里，每天七小时，每周五天，持续十二年，让他们以相同的时间和相同的速度学习相同的东西。但这种方式是否是让孩子们为未来做好准备的最好路径呢？
我们相信学校系统能够为我们的孩子的未来做好准备。当他们取得好成绩时，我们会感到兴奋，如果他们没有取得好成绩，我们会感到失望。但我们很少停下来质疑学校是否以正确的方式教会孩子们应该掌握的知识。
孩子们可能擅长玩教育系统设定的“学校游戏”，但他们真的在学习吗？
作者安娜·洛雷娜·法布雷加在成长过程中曾就读于七个不同国家的十所学校，成年后又在多个国家任教。尽管安娜尝试了各种学校游戏，但她发现学生总是很快失去学习热情。在一番挣扎后，安娜做出了一个大胆的、颠覆性的教育实验。
在这本书中，她揭示了传统学校教育有怎样的问题，并提出了一系列可行的策略来帮助孩子们更好地学习：
我们该如何引导孩子自己思考呢？
我们应该鼓励孩子们冒险并处理自己的项目吗？
我们要如何做才能帮助孩子学会热爱学习？
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| 關於作者： |
教育专家、作家，现任Astra Nova学校（埃隆·马斯克创办学校）在线课程Synthesis首席推广官。
在成长过程中，她就读于七个不同国家的十所学校，在纽约大学学习儿童教育与特殊教育，并在纽约、波士顿和巴拿马的小学任教。这些经历让她看到了教育系统的通病，并激发了她离开课堂，大胆尝试一种全新的教育方法。
2020年安娜在推特上发了一条关于教育思考的状态，并掀起了一场教育新见解的风暴。现在安娜每周会在互联网向20万的粉丝分享她对教育的见解和新的尝试。
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| 目錄：
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目录
推荐序
自叙
第一部分 学校的问题
第一章学校里的七堂危险课
第二章我们是如何落到这一步的？
第三章当考试和奖励无法激励孩子
第四章需要重新学习的五件事
第五章享受学校游戏
第二部分 孩子是如何学习的
第六章学会爱上学习
第七章如何把学习变成乐趣
第八章更合理地使用记忆
第九章打破学习方式的深化
第十章用困惑点亮好奇心
第三部分 利用游戏的力量
第十一章 用游戏原则设计学习体验
第十二章 健康游戏心理学
第四部分 培养成功的孩子
第十三章 和孩子一起承担后果
第十四章 培养反脆弱的孩子
第十五章 如何像斯多葛派那样培养孩子
第十六章 知识的广度与深度
第十七章 失败与放弃的艺术
第五部分 成为模范父母
第十八章 父母的心理模型
第十九章 给孩子三种思维工具
第六部分 设计你的学习游戏
可利用的教学资源
图书推荐
后记
致谢
注释
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| 內容試閱：
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从见到安娜的那一刻起，我就知道她注定会成就一番事业。之所以有这样的预见，也许是因为看到了她对教学事业的热情，也许是因为感受到了她对自我学习的热情，或者，只是因为她对教育的清晰认识让我惊叹不已。
我认识她的时候，她还没有写过什么东西。她曾是一名郁郁不得志的教师，因为教育体制对她和她的学生都不起作用，刚离开课堂教学岗位。我们从相遇那天起就有了共识。我的职业生涯和安娜类似，也致力于改善大家的学习方式。我们俩都受够了这种直
截了当为了制造温顺、听话的学生而设计的教育体制。我们认为，学校应该培养出充满好奇心的终身学习者。太多的孩子热爱学习，却讨厌学校，是时候改变这种状况了。
认识安娜的时候，她是我的学生。我开设的“写作文章”课程激发了她的写作灵感，让她开始坚持写作并发表文章。看着她的推文在网上疯传，她的读者数量激增，我看到了人们是多么迫切地希望撼动学校系统，推陈出新。追随安娜，是对未来教育的一次窥探。她在写作中为我们的子孙后代描绘了一幅未来的地图。
安娜以其数字原生的方式脱颖而出。安娜的文章之所以新颖，是因为她整合了一系列新思想。除了从经典教育理论中汲取营养，她还融入了游戏、投资和创业等领域的理念。她摆脱了体制的束缚。她非但不排斥技术，反而拥抱技术。她不会瞧不起孩子，而是尊重他们。她以独特的魅力开辟了自己的道路，吸引了来自世界各地的家长和教师。
她的课堂经历让她的理念更加有的放矢。除了近十年的亲身教学经验外，她小时候还在七个不同国家的十所学校就读。这种多元化的经历使她的思想具有独创性。
作为一名作家，安娜也与众不同。我读到的很多关于教育的文章都很枯燥，过于知识化，但安娜的文章很独特。她的文笔充满活力，富有想象力，且浓缩了她数十年的经验。
有两个关于教学的故事可以展示安娜的影响力。她的学生非常崇拜她，甚至有19 名学生出现在她的婚礼上，给了她一个惊喜。当安娜和我为孩子们举办教育夏令营时，一位家长给我们发来电子邮件，说她女儿的抑郁症已经减轻了，因为她从安娜的教学中得到了极大的鼓舞。
还有，安娜特立独行，却富有成效。当其他老师都在为标准化考试做准备时，安娜却有勇气站出来反对，开设自己的课程（然而，她所教班级的数学和阅读成绩均名列前茅）。
世界需要这本书。我们的学校是工业时代的遗物，崇尚服从而非好奇。在“学习”的名义下，学校成了反好奇心的机器。尽管人类在科学技术和学习科学方面取得了进步，但今天的学校看起来与100年前基本一样。太多的学生没有激情，没有动力，没有参与感。安娜在本书中提出了一些解决教育问题的非常规方案。
在一个对成绩优秀的学生就会给予奖励的世界里，安娜对奖励说“不”。当其他课堂上的孩子被狭隘地局限于教学大纲时，安娜让她的学生自由发挥自己的好奇心，开展自己的项目。她还通过引人入胜的故事进行教学，而不是全凭乏味的事实、数字和公式。本书的出版正值学习的转折点。互联网和高速运算的兴起是教育史上最美好的事情之一。
正如安娜所言，唯有互联网，让孩子自学成为可能。是时候超越一刀切的教育体制了，在我们这个信息丰富的世界里，限制学习的因素只有好奇心不足。我们必须教会孩子自学。
这本书写给想要推动改变的学校、渴望爱上学习的学生和对孩子的选择感到茫然的家长。这本书让我们窥见了如果我们有决心去建立一个适应现世，摒弃过往的教育系统，教育可能会是什么样子。
戴维·佩雷尔A
2023 年 9 月
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