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| 編輯推薦： |
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教材以森林资源调查生产流程为主线，围绕工作任务选取技能点，围绕技能补充并内化必要的理论，使其内容和组织结构与生产实际相符，形成基于生产逻辑的知识结构，成为具有指导作用的工作手册，让学习过程成为实施岗位工作过程；尽量细化工作任务到相对独立不可拆分的颗粒化程度，构建活页式教材，以便根据资源调查与规划管理岗位不同类型工作需求进行重组；纳入行业标准，融合森林资源调查技术规程和各项数字林业标准，与工作实际对接更紧密。
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| 內容簡介： |
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本书详细介绍了“3S”及“3S”集成的概念、特点、功能和实践应用方法。全书分为基础篇和案例篇2个部分。基础篇包括5个项目，共25个工作任务：GPS外业踏勘路线规划和数据采集，RS遥感影像预处理，GIS林业空间数据库建立、小班提取、小班外业核查、小班拓扑检查、属性因子检查和林业专题图制图等。案例篇包括6个典型案例，主要是应用基础篇中的技能点重组森林资源管理岗位中森林督查、征占用林地、林地更新和病虫害监测等不同工作案例。本书将“3S”技术融入各项目和工作案例中，给出了各工作任务或案例详细的实施步骤，注重理论与实践的结合，可以作为专业教学参考书，也可以作为森林资源调查与规划管理岗位技术指导手册。
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| 關於作者： |
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李秀梅，博士，湖北生态工程职业技术学院教师，在《地理与地理信息科学》《中国沙漠》等核心期刊发表论文3篇，担精品在线开放课程创新行动发展计划《林业“3S”技术》。
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| 目錄：
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0课程导入——认识林业“3S”技术1任务0.1认识卫星导航系统1任务0.2认识遥感及遥感影像处理5任务0.3认识GIS12任务0.4认识“3S”技术集成应用15第一篇基础篇项目1GNSS外业数据采集27任务1.1设计外业调查路线27任务1.2GNSS接收机外业数据采集31项目2林业遥感影像预处理37任务2.1遥感影像获取37任务2.2遥感影像彩色合成与融合47任务2.3遥感影像投影坐标变换57任务2.4遥感影像几何校正64任务2.5遥感影像剪裁与拼接72项目3林业遥感影像信息分类与判读78任务3.1建立森林资源信息分类系统78任务3.2森林资源信息判读82项目4林业专题信息提取91任务4.1认识ArcGIS软件91任务4.2建立林业地理数据库概念模型105任务4.3建立GIS林业地理数据库109任务4.4确定小班区划要求119任务4.5小班预区划124任务4.6完善小班属性信息130任务4.7检查小班属性信息142任务4.8ArcGIS软件小班核查与修改153任务4.9移动端通图采集软件小班外业核查159任务4.10小班图拓扑检查169项目5林业专题图输出185任务5.1出图设计185任务5.2出图方法190任务5.3专题信息分子式注记211任务5.4建立林业专题图样式库227任务5.5输出标准分幅基本图248任务5.6输出林相图264第二篇案例篇案例1森林督查279案例2征占用林地报告编制285案例3公益林年度更新291案例4办理林权类不动产证296案例5林区森林病虫害调查监测299案例6造林规划专题图制图304
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| 內容試閱：
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前言林业“3S”技术应用是高等职业学校林草相关专业的必修课。本书依据专业人才培养目标和课程教学标准编写，融合岗位工作规范，对接森林资源监测“新手段”，融入知林、护林、用林“新理念”，为推动森林资源可视化管理和智慧林业建设服务。本书体现高职特色，遵循职业性和服务性原则，通过产教融合建立了“项目引领，任务驱动，行动贯通”的教材内容结构，根据岗位对技能和知识的需求选取和组织内容，有利于“教、学、做”一体化教学，也提高了教材的使用广度。本书可以作为专业教学参考书，也可以作为森林资源调查与规划管理岗位技术指导手册。本书分为基础篇和案例篇。基础篇包括5个项目，共25个任务，以工作模式成熟、流程性强、涉及“3S”技能点最全面系统的森林资源规划设计调查工作流程为主线，融入森林资源调查技术规程、工作细则和各项数字林业标准，形成了基于生产逻辑的“3S”技术应用课程内容结构；根据活页式教材建设方法，尽量将工作任务细化到不可拆分的颗粒；为了实现学生综合能力的培养，针对每个工作任务配套建设了数字化资源。案例篇包括6个典型案例，是根据森林资源调查与规划管理岗位其他典型工作内容、要求、流程，利用基础篇的颗粒化工作任务重组形成的个性化工作案例。本书由李秀梅和唐志强担任主编，负责教材大纲设计和定稿工作;由袁率和杨繁担任副主编，承担统稿、校稿和数字化资源的设计工作。基础篇具体分工如下:李秀梅编写课程导入、项目5;汪鹏编写项目1；唐志强编写项目2；袁率编写项目3；杨繁编写项目4的任务4.1、任务4.2、任务4.3；周火明编写项目4的任务4.4、任务4.5、任务4.6；姚敏敏编写项目4的任务4.7；刘力萍编写项目4的任务4.8；李大银编写项目4的任务4.9；万文龙编写项目4的任务4.10。案例篇具体分工如下：何贵平重组案例1；鲍家兴重组案例2；屈曼重组案例3；叶武重组案例4；赵玉清重组案例5；周鸣惊重组案例6。微课数字化资源由李秀梅、周火明、姚敏敏、汪鹏、杨繁、李大银等制作。湖北生态工程职业技术学院高级工程师汪鹏担任本书的主审。典型案例重组人员本人及其所在单位对本书的内容建设进行了具体指导。本书与“高等职业教育创新发展行动计划《林业“3S”技术》精品在线开放课程（XM0602_S42）”同步建设，在编写过程中得到了湖北省各地市州林业单位的大力协助，同时得到了湖北省林业技术专业群建设团队的支持，并参考引用了国内一些著作资料，在此一并向上述团队、单位和编著者表示诚挚的谢意。由于作者水平有限，书中的错误疏漏在所难免，诚盼广大读者批评指正。
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