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| 內容簡介： |
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本书是根据全国高等教育自学考试指导委员会最新制定的《计算机网络与信息安全自学考试大纲》，为参加高等教育自学考试的考生编写的教材。本书面向计算机科学与技术、软件工程和信息安全等专业的人才培养需求，介绍了计算机网络与信息安全的基本概念、基本原理、典型网络与协议、信息安全原理、网络安全协议与技术等内容，主要包括计算机网络与信息安全概述、网络应用与应用层协议、传输层服务与协议、网络层服务与协议、数据链路层服务与局域网、物理层、无线与移动网络、密码学基础、信息安全防护基本原理、网络安全协议与技术措施、信息安全管理与法律法规共十一章内容。 本书参考了国内外目前比较流行的计算机网络与信息安全相关教材，并充分考虑到自学考试的特点与要求，重点介绍计算机网络与信息安全的核心内容，避免面面俱到，详略得当，并力求简化或省略一些复杂的理论分析与推导过程。另外，每章开头都给出了本章的学习目标、教师导读以及建议学时，便于学生自学或老师助学的目标控制以及重点与难点的掌握；在每章结尾的小结部分对本章主要内容进行了总结概括，并且在每章最后配有习题，以便读者检测相关知识的掌握程度以及知识运用能力的训练。 本书不仅是高等教育自学考试《计算机网络与信息安全》课程的指定教材，也可以作为普通高等学校相关专业的计算机网络与信息安全课程教材以及工程技术人员的参考书。
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| 關於作者： |
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2000.08-哈尔滨工业大学计算学部，副教授 1998.10-2000.07哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院，讲师 1990.07-1998.09哈尔滨工业大学航天学院，工程师
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| 目錄：
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目录
组编前言
计算机网络与信息安全自学考试大纲
大纲前言
Ⅰ 课程性质与课程目标
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 课程内容与考核要求
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
Ⅴ 题型举例
Ⅵ 参考答案
后记
计算机网络与信息安全
编者的话
第一章计算机网络与信息安全概述
第一节计算机网络基本概念
第二节计算机网络结构
第三节数据交换技术
第四节计算机网络主要性能指标
第五节计算机网络体系结构
第六节信息安全概述
第七节互联网的安全性
第八节信息安全体系结构
第九节计算机网络与信息安全
发展简介
内容小结
习题
第二章网络应用与应用层协议
第一节网络应用体系结构
第二节网络应用通信基本原理
第三节域名解析系统
第四节Web应用
第五节Internet电子邮件
第六节文件传输
第七节P2P应用
第八节Socket编程基础
内容小结
习题
第三章传输层服务与协议
第一节传输层的基本服务
第二节传输层的复用与分解
第三节停-等协议与滑动窗口
协议
第四节UDP
第五节TCP
内容小结
习题
第四章网络层服务与协议
第一节网络层服务
第二节虚电路网络与数据报网络
第三节网络互连与网络互连设备
第四节网络层拥塞控制
第五节Internet网络层
第六节路由算法与路由协议
内容小结
习题
第五章数据链路层服务与局域网
第一节数据链路层服务
第二节差错控制
第三节多路访问控制协议
第四节局域网
第五节点对点链路协议
内容小结
习题
第六章物理层
第一节数据通信基础
第二节物理介质
第三节信道与信道容量
第四节基带传输
第五节频带传输
第六节物理层接口规程
内容小结
习题
第七章无线网络与移动网络
第一节无线网络
第二节移动网络
第三节无线局域网IEEE 80211
标准
第四节蜂窝网络
第五节移动IP网络
第六节其他典型无线网络简介
内容小结
习题
第八章密码学基础
第一节密码学概述
第二节传统加密算法
第三节对称密钥加密算法
第四节公开密钥加密算法
第五节散列函数
第六节密码学新进展
内容小结
习题
第九章信息安全防护基本原理
第一节消息完整性与数字签名
第二节身份认证
第三节密钥管理与分发
第四节访问控制
第五节内容安全
第六节物理安全
内容小结
习题
第十章网络安全协议与技术措施
第一节安全电子邮件
第二节SSL/TLS
第三节虚拟专用网络（VPN）和IP
安全协议（IPSec）
第四节防火墙
第五节入侵检测系统
内容小结
习题
第十一章信息安全管理与法律法规
第一节网络风险分析与评估
第二节等级保护与测评
第三节信息安全相关标准
第四节信息安全法律法规概述
第五节国外信息安全相关法律
法规
第六节我国信息安全相关法律
法规
内容小结
习题
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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21世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终身学习。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。对于具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、编写体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用自己已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。
欢迎读者提出意见和建议。
祝每一位读者自学成功。
全国高等教育自学考试指导委员会
2023年12月
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