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| 編輯推薦： |
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《电子商务概论》在分析电子商务岗位群所需的知识、技能、素质的基础上，借鉴国内外不同层次电子商务基础方面的教材，遵循高职学生的认知规律，结合最新《高等职业学校专业教学标准》，内容充实，实践性强。
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| 內容簡介： |
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《电子商务概论》深入贯彻党的二十大精神。《电子商务概论》共分为八章，包括电子商务概述、电子商务模式、电子商务支付与安全、电子商务物流、网络营销、网络创业、跨境电子商务、电子商务法律与企业社会责任。教材知识体系完整，内容新颖，实训设计合理，素质目标明确，适应教学改革要求，同时注重将优秀理论融入教材。 《电子商务概论》可作为高职院校电子商务、物流管理、连锁经营以及其他相关专业的教材，也可作为相关从业人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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顾明，江苏财会职业学院电子商务专业教师，硕士，教授。主编教材五部，其中一部为“十四五”国家规划教材，两部为“十二五”国家规划教材。主持江苏省教育科学规划、江苏省高等教育教学改革研究等省市级课题多项。在《中国职业技术教育》等杂志发表论文20多篇。荣获连云港市高校教学名师奖、连云港市五一劳动奖章、江苏省职教学会论文一等奖、江苏省教学成果奖二等奖、全国电子商务行业指导委员会教学成果奖二等奖。
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| 目錄：
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项目一 初识电子商务
任务一 走进电子商务
任务二 理解电子商务发展历程
任务三 探寻电子商务工作岗位
项目二 电子商务模式
任务一 了解商务模式
任务二 探索电子商务零售模式
任务三 认识产业电子商务模式
项目三 实现电子商务支付与安全
任务一 了解电子支付
任务二 认识网上银行与手机银行
任务三 掌握第三方支付
任务四 理解电子商务安全
项目四 电子商务物流
任务一 了解电子商务物流
任务二 认识电子商务物流配送
任务三 探寻电子商务逆向物流
项目五 做有创意的网络营销
任务一 了解网络营销
任务二 搜索引擎营销
任务三 短视频营销
任务四 直播营销
任务五 新媒体营销
项目六 跨境电子商务
任务一 了解跨境电子商务
任务二 选择跨境电子商务平台
任务三 提升跨境电子商务客服质量
项目七 体验电子商务创业
任务一 选择商品
任务二 开设网店
任务三 推广商品
项目八 电子商务法律与企业社会责任
任务一 坚守法律底线
任务二 崇尚责任情怀
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
自1991年我国正式引入EDI以来，电子商务从无到有，几经起伏，不断发展壮大。引入之初，电子商务一直不被传统领域所认可，认为是炒作、不成气候、不适合我国国情等。经过三十年多年的发展，电子商务已经走入千家万户，逐渐为传统经济所接受，电子商务交易规模不断扩大，网络零售规模全球最大，产业创新活力世界领先。与此相适应，电子商务职业教育蓬勃发展，很多学校开设电子商务专业，招生规模逐年扩大。国内高职层次电子商务基础课程的开设已有二十年多年的历史，经过这些年的沉淀，一些基本的内容越来越得到业内的普遍认可，日趋成熟稳定；伴随着电子商务行业不断地开疆拓土、迭代发展，相关内容的更新也很快。正是在这样的背景下，我们组织一线骨干教师，联合行业企业专家，在分析电子商务岗位群所需的知识、技能、素质的基础上，借鉴国内外不同层次电子商务基础方面的教材，遵循高职学生的认知规律，结合最新《高等职业学校专业教学标准》、“1 X”相关职业技能等级标准的要求，共同开发了这本教材。
本教材对电子商务教学内容进行了重新梳理整合，力求逻辑清晰，体系完整，内容新颖。教材共分为九个项目：初识电子商务、电子商务模式、实现电子商务支付与安全、电子商务物流、做有创意的网络营销、助力乡村振兴、跨境电子商务、体验电子商务创业、电子商务法律和企业社会责任。
本教材主要有以下特点：
1.将优秀理论融入教材。本教材有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业理想和职业道德等内容，结合电子商务行业实践的特点，注重弘扬诚信文化、渗透双碳战略、推动绿色发展等，充分展示电子商务基础的课程特色。
2.适应教学改革要求。教材编写过程中充分考虑到线上线下融合教学、翻转课堂、移动教学等新型教学模式要求，适应灵活互动的教学方式转变，满足学生自主学习、碎片化学习的需求，力求做好教材与学材的统一。
3.内容新颖，实训设计合理，素质目标明确。在教材内容取舍和序化方面做了很多有益的尝试，努力呈现新知识、新技能、新观念；理实一体，凸显实用，优化设计了操作性强的实训项目，积极提升学生技能；素质目标定位准确，赋能学生职业素养。
本教材由江苏财会职业学院顾明、周欢老师担任主编，江苏财会职业学院何雁、丁晋、汪巧敏老师担任副主编。编写分工如下：顾明编写项目一，周欢编写项目二、三、八，何雁编写项目四、六，顾明、丁晋编写项目七，汪巧敏编写项目五。
京东教育研究院张笑宁副院长为本教材提供了大量的资料、文献、案例等素材，本教材编写过程中也参考了一些专家、学者的研究成果及大量的网络资源，并得到了学院领导、老师们的大力支持，在此一并表示感谢！
电子商务仍在快速发展，人们对电子商务的认识不断衍变、深入，由于编者水平有限，教材中难免有不足之处，恳请批评指正。
项目一 初识电子商务
任务一 走进电子商务
一、电子商务概念
我国商务活动由来已久。相传周武王大约于公元前1046年消灭商朝，商朝的遗民没有可以耕种的土地，生活非常艰难。为了维持生计，他们就东奔西跑地做起买卖来，日子一长，便形成了一个固定的职业。周人就称他们为商人，称他们的职业为商业，从此商人一词作为生意人的代称一直沿袭至今。现在通常把商人从事的商业活动称为商务活动。
从商务活动的历史演变来看，货币、通信工具的变革促进了商务活动的发展。货币的出现取代了物物交换，交易活动变得容易和简捷。货币形式不断变革，由实务货币（如贝壳）、金属货币（如银锭）、纸币（如人民币）到电子货币（如信用卡），交易成本不断降低，交易效率不断提高。通信工具的不断变革，由电报、电话、传真到互联网，商务活动犹如插上了翅膀，沟通交流越来越便捷。但无论是货币形式还是通信工具的进步，商务活动的核心内容并没有改变，商务活动是至少有两方参与的物品或服务的协商交换过程，它包括买卖双方为完成交换所进行的各种活动。
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