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| 編輯推薦： |
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本书主要特色如下：①立德树人，融入思政：将我国会计信息化40多年的改革发展历程、信息化相关政策规范、典型业务应用案例等进行收集和整理，并作为思政资源融入教材。②虚实结合，实用性强：书中案例均来自企业真实业务，在工作情景设计的基础上，进行按岗位和任务的操作讲解，以使学生更好地理解业务。③业财融合，突破难点：注重讲解业务流程和财务流程的相关知识，引导学生理解业务流程与财务流程之间的关系，在帮助学生掌握软件操作技能的同时，理解信息系统业务处理逻辑和数据处理方向。④教材资源丰富：提供教学课件、备份账套等教学资源，职业教育在线精品课程提供微课、操作视频、作业、测试、讨论、拓展阅读等资源。
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| 內容簡介： |
本书是浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材，浙江省职业教育一流核心课程和浙江省职业教育在线精品课程配套教材。本书以最新的企业会计准则和税法等法规为依据，基于用友 ERP-U8V15.0系统平台，以企业供应链和财务一体化业务活动贯穿始终，遵循“业财一体化”思路，按项目化课程开发原理编写，对工作过程进行工作情景设计，融入职业岗位分工。全书包括 13个项目，细分为 55个典型学习任务，项目的
“数智价值导航”充分挖掘思政元素，“拓展阅读”融入大量软件应用经验，有利于培养学生规范操作意识和动手操作能力。
本书配套提供教学课件、备份账套等教学资源。本书配套建设的浙江省职业教育在线精品课程“会计信息系统应用”在智慧职教和浙江省高等学校在线开放课程共享平台双平台运行，为师生在线互动学习提供支撑。
本书既可作为高等职业教育财经类专业教学用书，也可作为企业培训用书。
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| 關於作者： |
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章惠敏，副教授，硕士，会计师，从事会计信息化教学多年，有10多年的企业实践工作经验。新加坡南洋理工大学访问学者，用友公司访问工程师。主持建设的会计信息系统应用课程2020年获得宁波高校慕课建设二等奖，2019年被浙江省教育厅立项为浙江省职业教育在线精品课程，2023年被浙江省教育厅立项为浙江省职业教育一流核心课程。
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| 目錄：
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项目一认知业财一体信息化系统及软件
任务一回顾我国会计信息化40多年改革开放历程
任务二认识业财一体信息化系统
任务三选择财务软件
任务四安装用友U8 V150项目二搭建业财一体信息化体系
任务一核算体系的建立
任务二分配权限
任务三管理账套库
任务四维护系统安全项目三设置基础信息
任务一基础信息设置的内容
任务二基础档案设置项目四账务处理系统应用
任务一认识账务处理系统
任务二账务处理系统初始设置
任务三日常账务处理
任务四总账期末业务处理
任务五总账结账项目五薪资业财一体化应用
任务一认识薪资管理系统
任务二建立薪资账套
任务三薪资账套初始设置
任务四薪资业务处理
任务五薪资业务期末处理项目六固定资产业财一体化应用
任务一认识固定资产管理系统
任务二建立固定资产账套
任务三固定资产账套初始设置
任务四固定资产业务处理
任务五固定资产业务期末处理项目七报表管理系统应用
任务一认识报表管理系统
任务二编制自定义报表
任务三报表模板的应用项目八供应链初始设置
任务一认识供应链系统
任务二采购管理系统初始化
任务三销售管理系统初始化
任务四库存管理系统初始化
任务五存货核算系统初始化项目九采购业财一体化应用
任务一认识采购管理系统
任务二采购业务流程与主要环节
任务三普通采购业务操作
任务四溢余短缺业务操作
任务五采购退货业务操作
任务六特殊采购业务操作项目十销售业财一体化应用
任务一认识销售管理系统
任务二销售业务流程与主要环节
任务三普通销售业务操作
任务四销售退货业务操作
任务五特殊销售业务操作项目十一应收应付管理系统应用
任务一认识应收应付管理系统
任务二应收款业务处理
任务三应付款业务处理项目十二库存与存货管理系统的应用
任务一认识库存与存货管理系统
任务二库存管理业务处理
任务三存货核算业务处理项目十三特殊经济业务信息化应用
任务一债务重组业务应用
任务二非货币性资产交换业务（存货换存货）应用
任务三以旧换新业务应用
任务四非货币性福利业务应用
任务五售后回购业务应用参考文献
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出，“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合”，财政部制定的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》提出了“以数字化技术为支撑，以推动会计审计工作数字化转型为抓手，健全完善各种数据标准和安全使用规范”，对会计信息化工作提出了更高要求，相关文件为高校教材开发指明了具体方法与路径。由此结合颁布的《职业教育专业简介（2022年修订）》大数据与会计专业中的“会计信息系统应用”课程教学要求编写了本书。
本书以最新的企业会计准则和税法等法规为依据，以会计信息化工作过程为导向，对企业典型的工作任务进行梳理，以企业供应链和财务一体化业务活动贯穿始终，明确了信息化环境下业务财务一体化处理过程，充分展现了信息化各个岗位的工作内容，体现了典型的会计职业需求。本书模拟现代企业经营与管理，对工作过程进行工作情景设计，融入职业岗位分工，重点讲解企业典型业务的信息化处理方法和流程，内容涉及总账、薪资、固定资产、报表、采购、应收、应付、库存、存货等模块。
本书主要特色如下。
1立德树人，融入思政
本书每个项目充分挖掘课程思政元素，将我国会计信息化40多年的改革发展历程、信息化相关政策规范、典型业务应用案例等进行收集和整理，并作为思政资源融入教材，培育社会主义核心价值观，增强爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等职业道德教育。
2虚实结合，实用性强
本书注重理论与实践相结合，书中案例均来自企业真实业务，在工作情景设计的基础上，进行按岗位和任务的操作讲解，以使学生更好地理解业务，书中的“知识点拓展”可以帮助学生更深入理解和掌握知识点。
3业财融合，突破难点
本书注重讲解业务流程和财务流程的相关知识，引导学生理解业务流程与财务流程之间的关系，在帮助学生掌握软件操作技能的同时，理解信息系统业务处理逻辑和数据处理方向。本书在关注重点、突破难点、解答疑点等方面进行了科学安排，在“拓展阅读”等内容中融入了软件应用经验，有利于培养学生规范操作意识和动手操作能力。
4教材资源丰富
本书配套提供教学课件、备份账套等教学资源，与本书相匹配的浙江省职业教育在线精品课程在智慧职教和浙江省高等学校在线开放课程共享平台同时上线，扫描本页下方二维码即可在线学习该课程，在线课程提供微课、操作视频、作业、测试、讨论、拓展阅读等资源，方便学生进行线上线下教学资源的有机衔接，使学生既可以获得系统全面的理论知识体系，又可以借助互联网技术获取便捷的学习渠道和学习资源。
本书由宁波职业技术学院章惠敏担任主编，宁波职业技术学院赵莺燕担任主审，宁波职业技术学院石建平担任副主编，新道科技股份有限公司浙江分公司屠明达参与编写案例，宁波职业技术学院史冬元、冯强参与了全书的文字校对工作。
由于水平有限，本书尚需不断改进，敬请广大读者批评、指正。编者2024年3月
浙江省职业教育在线
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