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| 編輯推薦： |
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1.本书坚持正确的政治方向，集思想性、科学性、实用性、创新性于一体，说理透彻、深入浅出、贴近学生生活，趣味学习，具有较强的针对性和可操作性。2.本书风格形式新颖，紧贴新时代大学生的学习习惯，创新教学方式，有助于加强学生的安全教育意识。在理论阐述上注重严谨性，把握主旨方向；在知识传授上注重可视化呈现，运用多媒体教学；在章节设置上注重生动趣味性，插入漫画、图示、视频等，力求授课生动、学以致用。3.本书作为通识教育教材，在确保教育知识点严谨，逻辑结构明确的基础上，以多图画、轻科普的形式展现，案例新颖独特，具有代表性，摆脱大篇幅枯燥的文字内容，创新了教材形式，便于教师开展多元化方式教学，帮助学生轻松阅读和学习。
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| 內容簡介： |
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本教材遵循*印发的《大中小学国家安全教育指导纲要》，根据高校面临的复杂安全教育形势和多元安全教育需求，从国家安全、心理健康、财产安全、金融安全、公共卫生安全、生命安全、网络安全、实习就业安全八个方面，采用知识图解的形式，通过思维导图、情境漫画、教学视频、知识测验等展开知识教学，旨在培养大学生的自我保护意识和自我防范能力。 本教材逻辑清晰，形式新颖，图文并茂地展示了安全教育知识，不仅便于学生理解、教师教学，而且增强了安全教育的科学性、实用性和趣味性。本教材适合作为普通高等院校的安全教育通用教材，同时可作为各行业的安全教育学习读物。
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| 關於作者： |
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许昌斌，管理学副教授、博士研究生，海南省高层次人才、海南省高校思政工作中青年骨干、海南省学校军事教育教学指导委员会委员、海南省思想精品项目负责人、校级教学名师、教学成果奖一等奖。文化和旅游部“双师型”教师项目负责人，“实践型”项目指导教师。一级人力资源管理师、国家二级创业咨询师、创业培训师；主持省部级课题9项，发表科研论文20多篇；入围首批海南省“双百”人才团队（旅游管理储备人才团队）骨干成员；受聘：中国旅游研究院生态旅游研究基地研究员、湖北大学旅游发展研究院研究员；海南科技职业大学客座教授、海南自贸港新时代青少年研究中心研究员。第一作者：《大学生共青团工作理论与实践教程》、《大学生职业发展与就业创业指导》参编：《创新学》《创业学》
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| 目錄：
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绪论第一章 国家安全第二章 心理健康 第一节 心理健康 科学防护 第二节 心理韧性 挫折应对 第三节 珍爱生命 危机干预第三章 财产安全 第一节 识别传销 科学防范 第二节 加强管理 安全防盗 第三节 拒接诱惑 防范诈骗第四章 金融安全 第一节 珍惜生活 远离走私 第二节 珍惜信用 理性借贷第五章 公共卫生安全 第一节 校内饮食 安全为先 第二节 重视传染病 远离传染源 第三节 拒毒禁毒 自身做起第六章 生命安全 第一节 关注消防 预防火灾 第二节 珍爱生命 谨防溺水 第三节 体育运动安全 第四节 校内活动安全 第五节 校外活动安全第七章 网络安全 第一节 警惕信息泄露 维系网络安全 第二节 谨防电信网络诈骗 第三节 捍卫说话权力 拒绝网络暴力第八章 实习就业安全参考文献
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| 內容試閱：
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前言学校的安全是社会安全的重要组成部分，大学生作为社会的新生力量，他们的安全问 题不仅事关个人生命财产安全，也关乎整个社会的稳定与发展，加强大学生安全教育对于个人、学校乃至整个社会都具有重要意义。 随着社会经济的发展和高等教育的变革，高校的安全教育环境日益复杂。近年来，高 校火灾、溺水、坠楼、网络诈骗、毒品侵害、传染病传播等安全事故频发。一个个触目惊心 的案例，一场场令人痛心的悲剧，引发了社会的高度关注，高校的安全教育迫在眉睫。安全 教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养大学生的自我保护意识和能力。高校应高度重视学生的安全教育，以立德树人为根本任务，坚持底线思维，注重多元化和个性化引导，因地制宜地开展安全教育工作，引导学生自觉将安全理论知识应用到实际学习生活和实践活动中，以增强安全教育的科学性和针对性。 本教材根据高校面临的复杂安全教育形势和多元安全教育需求，系统梳理高校安全教 育的类型，从国家安全到生命安全，从心理健康到实习就业安全，涵盖了大学生可能面临的各类安全风险的防范知识和技能。每一章节都分层分类设定安全教育目标，遴选典型安全案例，图文并茂地展示安全教育知识，使读者能够全面深入地认识安全问题的本质和学习应对安全问题的方法。书中还提供了各类与安全相关的法律条文，增设知识测验等教学内容，以增强教材的实用性，提升学生的学习兴趣。本教材内容的主要特点如下。 （1）内容丰富，体例精简。本教材共有八个章节，基本涵盖了高校学生安全的方方面 面，帮助学生将知识应用到实践中，提升安全意识和能力。本教材精简了文字内容，插入了思维导图、漫画等内容，让知识以多形式呈现，满足学生个性化的学习需求。 （2）逻辑清晰，方式新颖。本教材各章节安全知识以思维导图的形式呈现，逻辑清晰， 把分散的知识点连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化，便于学生理解和记忆。 各章节中插入漫画、图示、视频等，便于教师开展多元化教学。 （3）案例新颖，立足本土 .。本教材遴选了本土的典型案例，尤其是发生在近期、学生 熟知的安全案例，富有地域特点，增加“远离走私”安全教育内容，帮助学生能够结合生活实际，学有所思，学有所用。 （4）目标分类，循序渐进。本教材各章节设定学习目标和素养目标等多层次教学目标，循序渐进导入安全知识点，有利于增强学生的安全意识，提高其防范安全风险的能力。 （5）数字资源，助力教学。本教材编写团队邀请了师生代表精心拍摄配套教学视频，以二维码形式呈现，方便学生随时随地学习，辅助课堂教学。 本教材编写团队由高校一线教师、学生工作者以及后勤保障部门的教职工共同完成， 并充分采纳了广大师生的意见和建议，以增强安全教育的科学性、实用性和趣味性。同时，本教材编写团队还得到了海南鑫之合科技有限公司陈石礼及公司同事在插画、视频等艺术创作方面给予的大力支持。为此，对所有为本教材付出辛勤努力的专家学者和支持者表示衷心的感谢！ 本教材是 2020 年海南省高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目和第三批（2023 年）海南省高校“三全育人”综合改革试点项目（承扬·践行——“党建引领 德技并 修 专创融合 精准服务”培育新时代工匠品质人才（院系））资助完成的阶段性成果。 因编写团队的能力水平有限，书中内容如有不妥之处，请专家学者和读者批评指正。 我们会不断修订完善，确保内容的准确性和实用性。
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