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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书采用“项目引领、任务驱动”的编写体例，按照“岗课赛证”综合育人模式编写而成，每个教学任务均来源于企业生产现场岗位工作实际。本书结合“汽车强国”战略对汽车产业转型升级的高素质技术技能人才的需求，在落实立德树人根本任务的基础上，强化对学生工作岗位实际业务能力的训练与培养。
全书共有6 个项目，包括汽车生产现场管理概述、现场安全管理、现场质量管理、现场生产管理、现场成本管理、现场人员管理。
本书可作为高等职业院校汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术，职业本科院校新能源汽车工程技术、智能网联汽车工程技术等汽车类专业的教学用书，也可作为汽车企业工作人员、管理人员和技术工人的培训教材和参考书。
本书配有电子课件等资源，凡选用本书作为教材的教师，均可登录机械工业出版社教育服务网（www. cmpedu. com），注册后下载，或联系编辑索取（010-88379756）。
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| 關於作者： |
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李亚杰，女，硕士研究生，副教授，中共党员，吉林省职业院校“双师型”教师，长春市骨干教师，学校“十佳教师”，高级考评员。 荣获职业教育国家级教学成果奖二等奖、吉林省职业教育教学成果奖特等奖、吉林省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖、第一届全国仿真创新应用大赛职教理科组吉林省二等奖、吉林省职业院校技能大赛优质课堂教学（专业课）比赛高职组二等奖、吉林省高等教育科研成果二等奖等多项荣誉。 主编“十四五”职业教育国家规划教材《汽车机械基础（第3版）（附微课视频）》等6部，参编教材8部；参与教科研项目11项；发表教科研论文16篇；获得国家发明专利1项，实用新型专利2项；软件著作权1项。 吉林省高等学历继续教育在线精品课程“汽车生产现场管理”课程负责人，高校在线开放课程联盟联席会“慕课十年典型案例”案例负责人，吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题负责人。
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| 目錄：
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目 录
前言
二维码索引
项目1 汽车生产现场管理概述 1
任务1 认识汽车生产现场 2
任务2 认识生产现场班组管理 8
任务3 认识生产现场数智化管理 16
项目2 现场安全管理 23
任务4 认识安全管理 24
任务5 辨识生产现场危险源 32
任务6 开展危险预知训练活动 43
项目3 现场质量管理 55
任务7 制订PDCA 质量改善方案 56
任务8 开展QC 小组活动 65
任务9 建立现场变化点管理看板 73
项目4 现场生产管理 81
任务10 认识精益生产方式 82
任务11 制订5S 管理改进方案 90
任务12 编制标准作业指导书 99
任务13 制订目视管理实施方案 110
任务14 制订TPM 管理实施方案 120
项目5 现场成本管理131
任务15 制订生产现场浪费消除措施 132
任务16 制订班组成本改善方案 140
项目6 现场人员管理 149
任务17 制订员工激励考核方案 150
任务18 制订OJT 人才育成实施计划 158
参考文献 167
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| 內容試閱：
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前 言
当前，在电动化、智能化、网联化、共享化“新四化”发展趋势下，汽车行业正在进行从“制造”到“智造”、由“汽车大国”向“汽车强国”的转型变革。汽车行业“新四化”对人才专业能力的需求有了新的变化，传统汽车工程教育培育出的人才已不能满足目前汽车行业的实际需求。在技术革新加速的时代，汽车人才培养供给侧和产业需求侧的矛盾愈加凸显，创新人才培养模式、提高人才培养质量势在必行。“岗课赛证”综合育人既是高等职业院校深化产教融合的成果，也是推进职业教育供给侧结构性改革的要求。
本书根据新发展形势下汽车行业对人才能力构成的新的需求情况，按照“岗课赛证”综合育人模式编写而成。本书具有以下编写特色。
1. 立德树人，培根铸魂
本书贯彻党的二十大报告中所提出的“育人的根本在于立德”精神，落实立德树人根本任务。本书通过素质目标、知识拓展等环节，弘扬精益求精的专业精神、职业精神和工匠精神，激发学生自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的意识。
2. 项目引领，任务驱动
本书采用“项目引领、任务驱动”的体例编写。全书共有6 个项目，计18 个任务，主要内容包括汽车生产现场管理概述、现场安全管理、现场质量管理、现场生产管理、现场成本管理、现场人员管理。每个项目涵盖多个任务，每个任务设置了“任务描述”“任务目标”“任务书”“知识准备”“知识拓展”“任务实施”“评价反馈”“课后测评”等环节，逻辑清晰、环节完整、内容充实。
3.“岗课赛证”综合育人
本书结合订单培养、职业技能等级证书制度等，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入教材，通过工作任务驱动方式，展开理论知识、职业技能、操作规范等知识和能力的学习和培养。
4. 校企合作，双元开发
本书由职业院校教师和企业专业技术人员共同贯彻新发展理念，精选企业生产现场真实生产任务，将项目实践与理论知识相结合，实现了教学内容三对接（职业岗位、职业标准、生产过程三对接）、素养教育三融合（融方案、融标准、融课堂），保证了教材的职业教育特色。
5. 创新形式，智能驱动
为全面贯彻党的二十大精神，推进教育数字化，本书被打造成新形态立体化教材，学生汽车生产现场管理可以利用移动终端扫描二维码观看教学视频，进行自主学习，也可进入在线开放课程参与学习、讨论与测评，实现线上线下混合式教学。
6. 配套齐全，资源丰富
本书提供丰富的教学资源，包括电子课件、电子教案、教学大纲、教学视频等资源。本书由长春汽车职业技术大学李亚杰、王立超、陈思任主编，长春汽车职业技术大学张金玲、刘迎辉、刘铁任副主编，长春汽车职业技术大学王小毓、高伟健、徐晓月、侯建、杨宇和一汽- 大众汽车有限公司白泽腾、姜福生参与了编写。全书由李亚杰统稿和定稿。
本书在编写过程中参阅了大量的文献资料，在此向这些文献资料的编著者表示诚挚的谢意。
由于编者水平有限，书中难免存在不足与疏漏之处，恳请使用本书的师生及同行专家提出宝贵意见，进行指正！
编 者
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