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『簡體書』英语论文写作（高等学校英语写作进阶系列）（2020版）

書城自編碼： 3517403
分類：簡體書→大陸圖書→外語→英语专项训练
作者： 石坚，帅培天
國際書號(ISBN)： 9787560095264
出版社： 外语教学与研究出版社
出版日期： 2020-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 胶订

售價：HK$ 75.7

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《英语论文写作》通过独特新颖的内容编排和诸多教学新成果的讲解帮助学生摆脱"论文"二字的高深感，走向学习
的轻松与愉快，是帮助学生写好论文、培养学生初步科研能力的必备学习用书。
內容簡介：
《英语论文写作》大学英语教材，写作教程，从普通论文讲起，再到学术论文，初步培养学生从事学术研究、撰写学术文章的能力。全书用*人称写成，充分体现了人文精神。
關於作者：
石坚，文学博士，教授，博士生导师。四川大学原副校长。欧盟让？莫内讲席教授，欧盟让？莫内最佳欧洲研究中心 四川大学欧洲研究中心、教育部区域与国别研究培育基地四川大学欧盟研究中心研究员，中心主任，教育部外语专业教学指导委会委员，英语专业教学指导分委员会副主任委员，教育部高教司大学外语教学改革课题组副组长，全国大学英语四、六级考试委员会委员，中国英语教学研究会副会长，中国翻译协会副会长。长期从事英美文学、文学批评和文化批评，以及欧洲 欧盟研究等方面的工作和教学。讲授英语专业本科生论文写作课，大学英语文学文化选修课，硕博士生文学批评与实践、研究方法论等课程。学术著作包括《美国印第安神话与文学》、《观察者与被观察者》等，编著《圣经文学文化词典》、《当代西方文化批评读本》等，译著《爱默生：充满激情的思想家》等，主编《英语论文写作》等多部教材。发表学术论文60 余篇。长期参与国内英语专业、大学英语的教学教改工作，参与英语教师的教育教学培训。帅培天：乐山师范学院教授。
目錄：
Part One An Overview of the
Essay......................................................................1
I What Is an
Essay?..............................................................................................
.............2
1 The Basic Structure of an
Essay....................................................................................2
2 Essays in Different Types of
Writing.............................................................................4
1 Narration and the narrative
essay...............................................................................4
2 Description and the descriptive
essay........................................................................8
3 Exposition and the expository
essay..........................................................................9
4 Argumentation and the persuasive
essay.................................................................10
II What Is a Research
Paper?......................................................................................... 11
Part Two Writing an
Essay.......................................................................................21
I Planning and Shaping the
Essay................................................................................22
1 Choosing and Limiting a
Topic....................................................................................22
1 Choosing a
topic...............................................................................................
........22
2 Limiting the
topic...............................................................................................
......28
2 Determining Our Purpose and
Audience.....................................................................29
1 Determining our purpose and writing a statement of purpose................................29
2 Identifying our audience and adjusting o
內容試閱：
编写原则从事高校英语写作教学及研究多年，一直向往一整套供师生从低年级到高年级使用的写作教材。这套教材应包括基础英语写作、英语应用文写作和高级阶段的英语论文写作。在基础阶段，英文写作应从句子到段落，再到篇章，帮助学生打下坚实的基础；应用文写作则为增强学生应用英语进行交际的能力添砖加瓦；在高级阶段，论文写作应从普通论文讲起，再到学术论文，初步培养学生从事学术研究、撰写学术文章的能力。这套教材可分阶段自成体系，但从知识和技能的讲解及训练规划上讲，应循序渐进，具有连贯性。这套教材应有很好的可操作性，理论的讲解和技巧的介绍应深入浅出、环环相扣，且能及时和准确地得到操练，转化为学生的"知识"。这套教材既然是英文教材，就必须使学生在使用过程中感到自始至终沉浸在英美语言文化的浓厚氛围之中，逐步脱离汉语母语的影响，养成新的写作习惯，写出地道的英语文章。让中国学生把英语文章写得真正像英美人士所写，并非易事，但正因为如此，一套好的英语写作教材，更应把东西方思维模式、行为方式、生活习惯等对各自语言和语言的应用的影响说得使人信服；更应跟上国外读与写联姻的新潮，在避免目前国内读写教材读是读、写是写的做法的同时，安排充足的范文、例句，服务于写作知识与技巧的介绍，把读和写真正有机地联系在一起，提高学生对英语语言的认知能力和对第一语言者思维和行文方式的认识。这样的写作教材，让人向往，也给人以创作的冲动。"高等学校英语写作进阶系列"正是这种创作冲动的产物。作为本系列教材中的分册，《英语论文写作》的主要对象是大学本科高年级学生，但对其他英文学习者和工作者而言，也不失为一部指导性的专著。教材特色1. 全书用第一人称写成，充分体现了人文精神。让使用者以平等的身份参与问题的讨论，增强写出道地的英语论文的自信心。2. 内容丰富且融入了诸多教学新成果。作为大学非英语专业高年级学生使用的写作教材，第一章即把普通论文、学术论文以及论文为什么也可采用多种体裁的问题讲透，让学生不为"论文"二字迷惑，摆脱高深感，走向学习的轻松与愉快。着力传递作者对理论和语言现象的"所以然"的认识，比如作者对主题句成熟与不成熟的新提法与分析；论文引出段的倒金字塔结构的提法与讲解；对被国内教材忽略而被英美教材推崇的用好语言的关键理论与技巧的介绍；对标点符号用法倾向来自英美国家的新知等。3. 内容编排独特新颖，充分体现循序渐进的学习规律。总体上改变写作教材大多先讲修辞、后讲文章结构的做法，使结构与让文章进一步完美的修辞（谴词造句）回到它们的自然秩序——有如先建毛坯房，再做装饰。4. 理论与技巧的阐述严密，深入浅出。让读者少一些迷惑，比如难点问题researchpaper documentation，采用引文出处多种表示模式的对比讲解，把晦涩难懂的知识与规矩简单化、明晰化，同时减少篇幅。部分理论和技巧从传统的课文阐述转移到练习之中，让读者摆脱枯燥的说教，兴趣盎然地去探索和享受自我成就的快乐。练习重启发，丰富而难易有致，给老师选择的自由，让学生每练必有所得；又多设思考和讨论题，旨在鼓励学习中的批判思维（critical thinking）。5. 注重培养学生初步的科研能力，重笔讲述如何使用现代化图书馆进行科学研究。在关于图书馆的章节里，用美国先进的图书馆为例，给读者树立了一个很高的目标，这一点，相信每一位科研工作者或准备从事科研者都不会有异议。编者2010 年1 月

 

 

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