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| 內容簡介： |
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本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以“实用为主、够用为度”的原则而编写的教材，重在培养学生的语言运用能力、交际能力和写作能力，实用性强。 本书共有10 个单元。每单元分为口语、阅读、语法和写作等部分。 本书的内容体现了高等院校英语应用能力考试及全国公共英语等级考试的特点，适合高等院校英语教师和非英语专业学生使用。
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| 目錄：
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Unit 1 FestivalWarming-up 2Listening Activities 3Speaking Activities 9Fun Listening 12Unit 2 LoveWarming-up 15Listening Activities 17Speaking Activities 23Fun Listening 26Unit 3 PersonalityWarming-up 29Listening Activities 31Speaking Activities 37Fun Listening 40Unit 4 NameWarming-up 44Listening Activities 46Speaking Activities 52Fun Listening 55Unit 5 Epidemic DiseaseWarming-up 58Listening Activities 59Speaking Activities 65Fun Listening 68Unit 6 Fashion and BeautyWarming-up 73Listening Activities 74Speaking Activities 80Fun Listening 83Unit 7 Peace in the WorldWarming-up 86Listening Activities 87Speaking Activities 92Fun Listening 96Unit 8 Search EngineWarming-up 99Listening Activities 101Speaking Activities 106Fun Listening 109Unit 9 CultureWarming-up 113Listening Activities 115Speaking Activities 121Fun Listening 124Unit 10 StressWarming-up 128Listening Activities 130Speaking Activities 136Fun Listening 139References 141
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| 內容試閱：
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为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，落实《面向21 世纪教育振兴行动计划》中提出的高等教育课程改革和教材建设规划，根据中华人民共和国教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》（高教司［2000］57 号）（试行），针对当前英语教学的现状以及学生入学时的英语水平和毕业后的就业需求，我们编写了本书。通过对本书的学习，能巩固、扩大学生的英语基础知识，拓展听、说、读、写、译的技能；提高学生的英语交际能力、自学能力和继续学习的能力；培养学生的爱国主义精神，激发英语学习兴趣，了解中外文化差异，增强世界意识。 本书的内容体现了高等院校英语应用能力考试及全国公共英语等级考试的特点，实用性较强。 本书共有10 个单元，供一个学期使用。建议每周4 课时。各个学校可根据具体教学情况和学生的专业特点自行安排，因材施教，分类指导。一、具体内容 1．Warming Up 准备工作：通过讨论与主题相关的话题，激发学生学习兴趣的同时进行口语练习，培养运用英语进行交际的能力。 2．Pre-class Work 课前学习：设计与text A 相匹配的问题，采取自上而下的方法（top-downapproach），从全文的角度了解文章的主旨大意。鸟瞰全局，运筹帷幄。 3．Text A 精读课文：学习文中语法、词汇、语言知识点。文章选材注重语言精炼，题材广泛，集知识性、人文性和教育性于一体。 4．New Words and Expressions 词汇精解：Text A 中重点词汇配有音标、词性和中英文解释，一目了然，方便查询。 5．Notes and Sentence Patterns 注解与句型：Text A 中难点句型解释。 6．Structure and Main Idea 结构与文章大意：进一步考虑文章结构框架，归纳全文主旨。 7．Exercise Work 课文配套练习：围绕课文语言知识点，进行巩固练习。每单元包括Vocabulary Exercise；Grammar Exercise；Translation；Cloze 四个部分。 8．Text B 泛读课文：与Text A 话题一致，拓展知识面。 9．Fast Reading 快速阅读：短文语言难度适中、选材多样、注重趣味性，培养快速阅读能力。 10．Writing Skill 写作技能：每单元配有一个英文写作专题，培养写作能力。 11．Merry Learning 快乐英语：选用谚语、名言、名家散文、诗歌等形式的内容，增强学生学习英语的趣味性。二、编写说明 1．编写背景 英语是世界性语言，是学习知识、吸收人类文明成果、进行人际交往和开展国际交流合作的重要工具，是高等教育中一门重要的基础课程。根据目前高等院校学生及师资的实际情况以及社会对学生英语水平的要求，我们广泛听取了学生、教师和专家的意见，研究、学习、借鉴了现行高等院校教材的设计体系，精心编写了本书。 2．编写原则 立足课程教学目标，注重学生学习能力和学习策略的培养，发展其听、说、读、写、译的基本技能，体现高等教育特色。 3．教材特色 1）注重口语能力训练，内容贴近社会生活，创设自然的语言环境，培养学生用英语进行日常交际的能力。 2）选材严谨，内容由浅入深，有较多反映时代气息的语言材料，强调对学生英语语言运用能力的培养。 3）语法知识重点突出、简洁明了、实用性强。 4）课后练习紧紧围绕语言知识点，进行系统的巩固复习。 5）写作训练注重层递性、实用性。 6）阅读选材多样，注重趣味性，语言难度适中。 7）题材丰富，趣味性强。 8）弹性和可操作性较强。 9）内容和练习都体现了高等院校英语应用能力考试及全国公共英语等级考试的特点，实用性强。 本书总主编为张华志教授，本书主编为邵荣，副主编为马强、许敏。参加本书编写的人员主要有：许晶（1 单元）、邵荣（2、3 单元）、程夏艳（4单元）、许敏（5 单元）、栗燕华（6、7 单元）、马强（8、9 单元）、郭艳（10单元）。全书由张华志统稿，戴建东教授主审。在本书编写过程中，我们参阅了部分国内外出版物，广泛听取了学生、教师和专家的意见，吸取同类、同层次教材的长处，在此谨对原作者表示衷心的感谢。 由于时间、水平有限，本书难免有不妥之处，敬请广大师生和同行予以指正。 编 者 2009 年4 月
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