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| 編輯推薦： |
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本书探讨分析了美国社区学院的发展历程、现状、特点、发展规律与趋势，及其发展中存在的主要问题与改革举措，对我国高职院校发展具有一定的启示意义。
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| 內容簡介： |
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本书共九章，梳理了美国社区学院的发展历程、现状和特点，探讨了美国社区学院的发展规律及其发展中存在的主要问题与改革举措，分析了美国社区学院的发展趋势，研究了其发展与变革中的典型问题，从而揭示了美国社区学院对我国高职院校的启示意义。美国社区学院经过一百多年演变，成为美国职业教育领域中极为重要的角色，并在各种教育类型融合和衔接过程中发挥重要作用。为了能够适应时代要求和国家发展需要，美国社区学院不断进行变革，其成长和发展经验有一定借鉴价值。
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| 關於作者： |
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彭跃刚，教育学博士，贵州大学高等教育研究所教师，英国谢菲尔德大学访问学者。曾参与多项省部级课题研究，主要研究领域为职业技术教育和比较高等教育。
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| 目錄：
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章 导论
节 问题的提出
第二节 核心概念
第三节 研究假设与方法路线
本章小结
第二章 美国社区学院发展历程
节 美国社区学院萌芽时期
第二节 美国社区学院初步发展时期
第三节 美国社区学院快速发展时期
第四节 美国社区学院调整和完善时期
第五节 美国社区学院再变革时期
本章小结
第三章 美国社区学院发展规律探讨
节 社区学院发展与政府介入
第二节 社区学院与四年制大学互动
第三节 社区学院与产业互动
第四节 社区学院与个人教育培训需求
第五节 社区学院教育与教育思想
本章小结
第四章 美国社区学院现状
节 社区学院的行政管理及学校管理
第二节 社区学院的教育培训服务项目及课程构成
第三节 社区学院师资
第四节 社区学院学生
第五节 社区学院与产业界的合作
本章小结
第五章 美国社区学院的特点
节 社区学院是美国教育培训系统的重要枢纽
第二节 社区学院教育优先服务所在社区
第三节 社区学院教育培训课程具有较大弹性
第四节 社区学院重视转学教育和产学合作
第五节 社区学院拥有特色鲜明的专兼职教师队伍
本章小结
第六章 美国社区学院发展存在的主要问题与改革
节 社区学院与四年制大学的课程衔接
第二节 社区学院职业技术类课程的职业相关性
第三节 社区学院与产业界的合作
第四节 社区学院学生的学业完成情况
本章小结
第七章 美国社区学院的发展趋势
节 社区学院将更加关注产业发展趋势和劳动力市场需要
第二节 社区学院对外合作将更加深入和广泛
第三节 社区学院将进一步完善证书体系和课程体系
第四节 社区学院将致力于提高学生的学业完成率
第五节 社区学院教育呈现“高移”和“国际化”的趋势
第六节 社区学院评价将会更受重视
本章小结
第八章 美国社区学院发展与变革中的典型问题研究
节 州范围内社区学院与四年制大学的课程衔接
第二节 社区学院职业技术类证书体系的构建
第三节 社区学院兼职教师制度的利弊分析及完善策略
第四节 社区学院产学合作机制
本章小结
第九章 美国社区学院给我国高职院校的启示
节 高职院校应致力于满足区域教育培训需求
第二节 高职院校课程应兼顾产业界需要和学生发展
第三节 高职院校教师应专兼职结合并适度流动
第四节 高职院校应通过多种形式实施产学合作
第五节 高职院校应在政府支持下把自身打造成教育培训枢纽
本章小结
结语
参考文献
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| 內容試閱：
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本书以美国社区学院为研究对象，着重关注社区学院的职业教育。职业教育是教育事业的重要组成部分，其对技术技能型人才的培养、对社会产生的影响非常深远。近年来，我国职业教育领域很多重要政策的出台，都有相关的职业教育研究成果作为铺垫。在为国家富强和民族复兴培养技术技能型人才的过程中，职业教育研究者的努力不可或缺。
对美国社区学院发展和变革这一主题产生兴趣始于博士研究生学习阶段，当时导师让我们几位同学各自选择自己感兴趣的题目进行研究。通过阅读文献，我发现美国社区学院职业教育值得探索。一是因为国内相关研究不多，有可深入挖掘的点；二是因为美国作为世界强国，其高等教育取得的成就有目共睹，其在高等职业教育方面的表现也不俗。我把这一想法和导师交流，导师建议我多查阅相关文献，并特意叮嘱要认真阅读毛澹然老先生关于美国社区学院的研究专著。我进一步研读相关文献，发现美国社区学院职业教育通常与转学教育密不可分，仅仅探索社区学院职业教育不太合适。经过导师多次指点，我终把美国社区学院发展与变革定为研究主题。
本书是在博士论文基础上撰写而成的，一方面尝试探索美国社区学院的历史、发展规律、现状、特点、趋势等，另一方面试图提炼出一些有价值的经验，为我国发展高等职业教育提供参考。美国社区学院经过一百多年演变，成为美国职业教育领域中极为重要的角色，并在各种教育类型融合和衔接过程中发挥重要作用。为了能够适应时代要求和国家发展需要，美国社区学院不断进行变革，其成长和发展经验有一定借鉴价值。
本书成书并有幸入选“现代职业教育研究丛书”，首先要感谢我的导师石伟平教授的悉心指导和鼓励；其次要感谢jiaoyubu职业技术教育中心研究所的涂三广博士、上海教育科学研究院的王启龙博士、华东师范大学的李鹏博士后、上海教育出版社的茶文琼和汪海清等专家，他们专业的建议提升了本书价值；后要感谢我的家人\。由于本人学识有限，加上时间仓促，本书肯定存在不少不足和错误，恳请读者不吝批评指正。
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