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| 內容簡介： |
《蒙台梭利教育经典作品系列》丛书包括《发现孩子》《蒙台梭利早期教育法》《童年的秘密》《蒙台梭利儿童教育手册》《有吸收力的心灵》五本书。由成墨初和芮青蓝编译。这几部著作内容各有侧重，并形成统一的、有机的整体，组成了蒙台梭利完整的教育体系。蒙台梭利的原著深奥难懂，为了更好地传播蒙台梭利的教育理念，本套丛书在尊重原著的基础上，为适应我国读者的阅读习惯，方便读者对蒙氏教育法的理解，对原著内容进行了适当的调整、梳理和删减，用通俗易懂的语言来展现蒙台梭利博大精深的教育思想，做到即尊重原著内容，又通俗易懂，且更具操作性、可读性及更本土化、实用化。
作为丛书之一《蒙台梭利教育经典作品系列——童年的秘密》详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，提出儿童成长奥秘的革命性观念，阐述了儿童教育的原则和方法。
书中指出，儿童具有丰富的潜能，但只有在合适的环境中，才能正常成长。针对成人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了“敏感期”的概念，描述了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征。
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| 關於作者： |
玛丽亚?蒙台梭利（1870—1952），教育史上一位杰出的儿童教育家和改革家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她所创立的、独特的幼儿教育法风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。在中国也有着广泛的影响，得到越来越多中国父母的认可和推崇。毫不夸张地说，蒙台梭利的教育思想能够影响我们自己的一生、影响我们的孩子一生，能够影响我们世世代代的生活状态，甚至会影响我们整个人类。蒙台梭利的著作是一席教育思想和人性观念的盛宴，她的教育思想绽放着生命的美丽、散发着人性的光辉。《西方教育史》称她是20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
关于译者
成墨初，家教畅销书作家，2009年中国十大最具影响力家教作家，多家教育机构顾问，多家亲子教育类刊物特约撰稿人，出版图书《不打不骂教孩子60招》《好的关系胜过任何教育》《教育就是养成好习惯》《宝贝儿,我想对你说：一个教育家父亲的亲子感悟》等。
芮青蓝，女，教育学硕士，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师。现为某家庭教育和心理咨询机构咨询师及家庭教育指导师，出版图书《孩子向左走？向右走？青春期父母完全手册》《男孩百分百：打造完美青春期》《女孩百分百：打造完美青春期》等。
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| 目錄：
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目 录
Part 1 精神胚胎
第1章 儿童的时代
儿童作为精神存在的意义
成人心理疾病的潜在根源
第2章 成人应该受到控告
成人对儿童的压抑
在成人中进行彻底的变革
第3章 新生命拥有神秘的本能
第4章 新生儿的降生
新生儿面临的环境
正确对待新生儿
第5章 母性的天赋本能
第6章 心灵的胚胎
婴儿的实体化
儿童是自己的创造者
婴儿是一个精神胚胎
Part 2 敏感期
第7章 儿童心理的发展
儿童发展具有敏感期
儿童在敏感期的表现
观察儿童并给其适时的帮助
第8章 儿童的秩序敏感
儿童的秩序敏感
外在秩序敏感
内在秩序敏感
第9章 儿童智力发展的敏感性
儿童的智力发展
儿童对周围事物的感知敏感
对细节的敏感
Part 3 解除儿童发展的障碍
第10章 儿童成长的障碍
第11章 肢体运动
给孩子机会练习走路
运动对儿童的意义
不阻止儿童的运动
第12章 手的运动
手的运动与智力密切相关
让孩子动手参与实践
第13章 行动的节奏
不以成人的节奏要求孩子
第14章 人物角色转换
儿童容易受到暗示
儿童对周围环境的喜爱
Part 4 从儿童身上发现的教育法
第15章 爱的智慧
爱的智慧
向孩子学习爱
第16章 儿童的教育
解放儿童
我们的方法的起源
第17章 在儿童之家的观察与发现
重复练习
自由选择
玩具
奖励与惩罚
安静练习
尊严
纪律
书写与阅读
对身体的影响
第18章 教育儿童的方法
发现儿童真正的本性
我们的教育体系
Part 5 非正常儿童的正常化
第19章 娇生惯养的儿童
娇生惯养的儿童的皈依
皈依和正常化
第20章 心理偏离正轨
神游
抵触
依附
占有欲
支配欲
自卑感
恐惧
说谎
第21章 心理与身体健康
饮食与心理健康
身体和心理紧密相关
第22章 成人和儿童间的矛盾
第23章 教育者的心理准备
Part 6 儿童的发展靠自己
第24章 儿童拥有工作本能
儿童拥有工作本能
成人的工作
儿童的工作
两种工作的区别
第25章 主导本能
第26章 儿童决定人类的命运
第27章 儿童应该享有的权利
儿童受到的不公正待遇
保护儿童应享有的权利
后 记
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| 內容試閱：
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Part 1
精神胚胎
我们必须重视孩子的精神世界，注意孩子内心的发展，为他们提供舒适的环境。
现在，我们所有的一切都刚刚开始，还没有形成体系。但是，只要我们真正认识到这个学科的重要性，努力去探索这个学科，我们就可以真正地实现人类的进步。
第1章
儿童的时代
儿童作为精神存在的意义
现在，随着时代的发展，在关于儿童的教育和护理方面，我们取得了极大的进步，这不仅是因为我们生活质量的提高，更是因为我们内心素养的发展。
我为什么说如果忽视了儿童的问题，其他学科就无法发展。因为如果不研究儿童，就无法使医学或者哲学方面的研究，取得重大突破。
因为儿童涵盖了人类研究的所有难点。
儿童的存在形式不仅是肉体上的，更重要的是其本身的精神存在。儿童是人类社会发展的原动力，其精神世界更是决定了人类发展的进程，为人类社会迈向更高文明层次提供无限可能。
正如瑞典作家艾伦·凯所说，未来的一切属于儿童。这难道不可凸显儿童的重要性吗？
人类自身发展的精神面貌、人格塑造以及其自身力量，这些都是促进社会进步的主要因素。
只有儿童可以使这些因素充分地发挥作用，只有儿童能够真正通过自身的精神发展，实现社会和文明的进步。
儿童就像一个谜，是上帝创造出来的神奇生物。我们经常说，儿童应该被称为成人之父，成人是由儿童成长而成的。
成人的一切都是儿童所赋予的，并且让其成长为拥有最高智慧的生物，这是多么伟大和神奇。所以，儿童是成人精神成长的灵魂。
我们可能没有发现儿童身体里所存在的巨大的潜能，我们想改变世界就必须依靠这种潜能，才能完成改变的重任。只有他们，才能带领我们走向光明。
可是，我们从来没有留心过孩子的变化，我们也没有认识到孩子对我们的未来所起到的作用。因为，我们从来不认为孩子有这种能力可以改变世界。事实上，孩子的内心深处真的有这种能力，并且可以帮助成人解决很多问题。这就需要我们用心探索孩子成长中所隐藏的神秘。
我们只有深入了解这些事情，才能更好地探秘人类的发展，也才能对儿童有更深入的认识。
成人心理疾病的潜在根源
对人类的内心进行探秘的过程，其实就是在进行心理分析。通过对孩子的内心进行窥探，我们可以发现许多我们曾经丝毫不知的事情。
这种心理分析的方法，可以使我们更好地了解孩子，窥探孩子内心的变化，知道他们的内心所想及所知。通过这样的研究，我们可以预测孩子未来的心理变化趋势，避免孩子走入歪道。
当我们了解这种方法的时候，我们才发现这是多么的重要，很多精神病患者，他们发病的原因很多都是因为儿时受到了心灵的创伤。这让我们明白，孩子儿时的遭遇会对孩子的一生产生多么大的影响。
虽然我们有了这样的发现，可是却给我们带来了不解和疑惑，因为这和我们以前的认识是完全不同的。
因为，这一发现告诉我们孩子，儿时的遭遇会影响孩子的一生，但是，很多人却并不认为自己现在的行为是由于儿童时期的遭遇所引起的。
孩子小的时候所遭遇的心理上的创伤，多数是由于孩子长期受到成人的施压，所受到的内心的压抑所致。一般都是由母亲造成的，因为母亲是孩子童年接触最多，影响最大的成人。
我们上面所提到的心理研究表明，我们的内心世界会与外在的其他产生冲突，一种是相对浅显的，是人与生俱来的本质与外界环境所产生的不和谐。但是，我们无法改变外在环境，我们唯一能够做的就是改变自己，以适应环境。随着时间的推移，这种冲突变化慢慢缓和，不再成为我们的困惑。
另一种是内心深处的不满，它不是简单的与外界环境的冲突，而是内心深处对人的行为的不满，更多地表现在孩子与母亲之间的冲突。因为成人一直在孩子的成长过程中，扮演着独裁者的角色，压制着他们的感情。
但是，这种内心的不满或者是与家长的冲突，我们一般很少会触及，所以，更不会去想解决的办法。现在，我们知道了儿时成长经历的重要性，也了解了如何治愈这类的患者。
我们需要明白，这些由于小时候的遭遇而产生的疾病，是十分棘手的，也是很难治愈的。所以，我们儿时的成长环境就已经决定了我们将来的发展方向。
现在，孩子身体上的疾病已经在医学上实现了重大发展，很多身体疾病已经不是不可治愈的。这就给孩子提供了一个极其健康的成长环境。但是，孩子心理或者精神上的病症，却很少有人提及。
现在，人们仅仅是意识到我们的很多心理或者精神上的疾病是由于儿时的生活或者遭遇引起的，但是，却一直没有想任何解决的方法。
人们到现在为止都没有类似的研究，对人们的内心进行描述的研究，更不用说儿童的内心成长。没有人会理会的，更没有人关心孩子和他父母之间的冲突，孩子的内心充满了委屈与无奈。他们没有任何办法，只能一个人承受自己的痛苦。
这些问题没有人去探索或者研究的最主要的原因，是因为现在关于心理分析的方法主要是应用于成人身上，而不是儿童。所以，儿童就成为我们忽视的对象。
我们很难让孩子去回忆他在更小的时候，发生了什么事。因为，他现在仍然是一个孩子，他不知道怎么去回忆。所以，对于孩子内心的研究，我们只能去仔细观察，而无法从他们的口中得到详细的信息。
但是，我们需要注意这种观察，必须从孩子的内心出发，以此发现孩子内心与周围其他人或物的关系。
很明显，这样的方法是仅仅需要观察，不需要任何技术的支持，我们需要认真地观察孩子的一言一行，以及周围的环境与任务的变化。
我所说的这种方法，并不是对孩子的疾病进行分析和研究，而是从现实出发，了解每一个孩子的真实情况。
这就是正确地了解孩子的方法，它可以帮助我们更好地了解孩子的精神世界。
我们对孩子进行心理研究，就是为了让孩子以后不会出现类似成人现在的心理疾病。同时，也让大人了解自己的错误态度，让他们看到自己的潜意识是多么有害。
第2章
成人应该受到控告
成人对儿童的压抑
曾经有一位心理学家弗洛伊德对于人们内心的心理问题，用“压抑”来形容，我想说这是极为形象的，从词面上我们就可以很明显地看出什么是心理障碍，或者心理疾病是由什么引起的。
孩子无法很好地成长，很大程度上是由于他受到了成年人的压抑。
还有一个事实摆在我们面前，我们需要知道孩子其实算是一个半社会成员，他们的社会适应能力很低。他们多数情况下接触的都是家长、孩子和老师，所以他们模仿和学习的对象也是这些人。孩子的行为很多时候会像自己亲近的人。
可是，社会似乎却赋予了父母很大的权力，让他们轻意地决定孩子将来的发展道路，也不问孩子愿不愿意。
当我们的意识逐渐发展，我们才发现我们被骗了。我们曾经的守护者是对我们这样的不负责任，丝毫不顾及我们内心的想法。
我们可以发现几乎所有的大人都是这个或者那个孩子的监护人，他们都对孩子做出过这样的行为，这意味着所有的成年人都应该坐在被告席上，都应该接受孩子的控诉。
这是多么可恶，这无疑是上帝不满的发泄。上帝曾经把多么好的孩子交到每一个家长手里，可是你们这些成人是如何照顾这些可爱的孩子的？
儿童仅仅是上天给我们的神奇的礼物，我们需要认真地呵护这个小生命，可是，每一个成人都认为这是自己的，自己可以任意控制孩子的一切，这是多么可怕的思想。
可是，当大人坐在被告席上，他们会反驳，认为他们已经把最好的给了孩子，并且为了孩子得到更好的照顾，他们已经牺牲了很多，甚至牺牲了自己的幸福。
这些家长虽然在为他们进行无力的辩护，但是，我们丝毫没有任何兴趣。因为他们经常这样为自己进行辩护，这些词语我们已经听了很多遍。
我们只是对这个控诉的内容很有兴趣，而不关心是谁在告谁，这些似乎都与我们没有关系。
家长们虽然一直尽自己的所能去照顾孩子，但是他们似乎已经走进了一个谜团，不知道如何能够更好地照顾孩子，怎么样使孩子得到更好的成长。他们已经迷茫了。
他们不知道，这都是他们自己造成的，他们根本没有认真地观察过孩子，也没有用心地去了解孩子。
所有为儿童鸣不平的人，都应该努力地帮助孩子们实现自身的利益。
我认为这样的辩护或者争论会引起很多人的兴趣，因为他所控诉的是一种家长无意识的情况下所犯的错误，所以，很多人会产生兴趣希望去了解到底自己犯了什么错误。
面对这样的指责，我们可以更加深入地了解自己的状况。实际上，我们人类的进步并不是发现什么东西，而是对我们经常忽视的问题又有了认识。
我们对自己的认识是那么的无知，我们会对自己的粗心感到失望和难过，但是对那些没有意识或者忽视的问题却没有任何认知。
但是，我们需要明白这种没有任何意识或者经常忽视的问题，一旦我们明白就会发生巨大的变化。它会使我们更进一步实现自己的梦想，甚至超越自己的梦想。
正是这样的状况，使得我们能够清楚地认识到自己的不足，并且从内心深处开始改变自己，实现自己的进步或者改正自己的不足。
正是因为我们这些不断的研究和争论，才使得我们的社会不断地进步和发展。
在与孩子的相处过程中，我们发现家长一直处于强势的状态，他们只是按照自己认为正确的方法去做事情，或者去干什么，从来没有考虑孩子的想法，这样的结果只会增加孩子与家长之间的矛盾。
家长长期将自己放在首位，忽视孩子的心理诉求。他们只是按照自己的意愿，将这些他们认为有用的内容，强制性地灌输给孩子们。
家长认为孩子没有任何自理能力，无法决定事情，作为他们的监护人，家长就强制性地剥夺了孩子的选择能力。就这样，家长不断地给予孩子精神上的或者生活上的指导和干涉，不管他们需不需要。
大家也可以这么认为，家长把自己看成是孩子的主宰者，所以他们的一切行为都是按照自己的意愿进行，而不管孩子内心的需求。
大人经常认为自己是伟大的，是懂得一切的。他们会有自己的一套准则去判断每一件事情，而孩子必须按照成人的标准进行，否则就是错误的、不正确的。
我们成年人如果真的这样对待孩子，那么对于孩子来说，将是无比的压抑和不幸。这样的家长是自私的，他可能会说通自己，说自己是多么的伟大。可是，在我们看来，他已经埋葬了自己孩子的未来。
在成人中进行彻底的变革
大人如果真的认识到自己的错误，愿意改变他们和孩子之间的冲突和矛盾，就应该尽早行动，进行变革。只有进行彻底的变革，我们才能够真正地改变这一切。
我们需要知道变革的对象是谁，不是儿童，而是成人，让所有的成人都知道自己的错误观念和做法，并且改正这种错误。
每一个成人都可能会说，自己为了孩子的成长已经付出了很多，他们已经付出了他们能够付出的一切。但是，现实就是仍然有很多问题无法解决。所以，我们只能改变传统的教育观念，寻找新的方法去培养孩子，帮助孩子成长。
可能，在孩子的内心深处，有很多我们不曾认识的东西，但是，为了孩子的成长，我们必须去探索孩子的内心世界。我们需要具有开拓精神，去寻找孩子内心遗失的心灵，帮助孩子更好地适应社会。
所有的人都必须这么做，只要你想知道孩子内心的想法，无论你是什么国籍，什么人种，你都要这样去观察孩子的内心。
可能很多人会说始终无法理解这些孩子，我只能说你还是没有真正地了解孩子。
这里的关键不在于家长的知识达不到，而是家长根本没有认识到自己的错误，也不知道自己到底是做错了什么。他们没有意识到自己的行为已经给孩子造成了压抑。
每一个家长必须清晰地认识自己的错误，否则，不论是对孩子，还是对家长自己都会造成极其不利的影响，严重阻碍家长和孩子的交流。
家长应该对自己的行为进行正确的认知，只有这样才能调和家长和孩子的矛盾。
一个有正常思维的家长，当他们意识到自己的错误时，他们的内心会有一种力量逼迫着他们去纠正错误，并为自己曾经的错误而感到懊恼。
只要我们真正地认识到事情的错误，我们就会努力让一切恢复原状。如果我们可以认识到自己的过失，并且愿意去认真地观察孩子的一言一行，那么你会发现原来孩子的内心和我们是不一样的，原来孩子是这么想的。
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